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试卷的特点 题目出得灵活,主要考察同学们对所学知识的运用能力。试卷质量很高。 答题存在的问题 语言积累与运用: 掌握不扎实,粗心,审题不明,答题不规范; 阅读题目存在问题较多 1、脱离文本的主题就题论题的分析了; 2、脱离问题自以为是的答题,没有针对性; 3、知识不明确。 语言积累与运用以小组为单位,交流做错的题目,改正错误。 6、7题仿句 所写句子应与例句内容和形式相同或相近、意义上有密切关联的句子。? 技巧指导: 分析例句,明确特点(隐性要求),找准答题思路。 6、注意时令季节和人的年龄层次 7、注意写出国籍、作者、作品内容。 阅读理解 以小组为单位,交流做错的题目,改正错误。 一、脱离文本主题的就题论题的分析 15、16题 应明确主题,对两人的性格本质从全文角度去分析 本文的人物性格主要是通过对话表现的,人物对话就是我们分析的重点。 劳驾,别关计价器。我到公司里去去就回来,然后我们再朝前开。先结账不是更好吗?(皱了皱眉)不不,我还要继续坐您的车呢。瞧您,不信任我吗?您想我会溜掉?我什么也没想,什么样的乘客都有嘛,有人会溜,有人不会……行啊,我把我的公文包留下。可是您要允许我记下您的车牌号码。(冒火)您这是干嘛?(皱起了眉头)不信任我吗?您想我会开车溜掉?我什么也没想,什么样的司机都有!啊,说什么呢?那好!把我的车号记下吧:MT-40-20。不过您得让我先看看公文包里都有些什么。这又是干嘛?免得过后说不清。看吧(没好气),喏,里面有文件、书、电动剃须刀。剃须刀是完好的还是坏的?怎么会坏呢?现在还能用。什么叫“现在还能用”?我可不打算在这里测试。谁知道您?(冷笑)您的胡子正好没刮呢。脸有点浮肿,眼睛是淡色的,左颊有个瘤……在记我的外貌吗?(凶巴巴)那好!我也不会忘了您的!蒜头鼻子圆眼睛,两只耳朵……不对称左边有颗镶牙……好,既然事情发展到了这一步(凶巴巴)干脆来正式的!这是我的证件,身份证、通行证、结婚证。拿去吧!要知道,您可是在跟一个正派人打交道。把您的电话也给我。给!这是驾驶证、工作证……听我说,您不觉得害臊吗?您呢?我为我们两个感到害臊!我也是(垂下眼睛)收回您的证件吧……您也收回您的……请把公文包拿回去……谢谢,我会把您的车号忘掉的:MT-40-20。让我们都忘了吧。(亲热的互相拍拍肩)我怎么会把您往坏处想呢?我觉得奇怪。您的脸这么讨人喜欢,眼睛是灰色的,脸颊上有颗痣。您长得也很帅,大眼睛,耳朵干干净净。要注意保护牙齿……我一会就回来。去吧,您不在我挺闷的……(互相温和的笑笑)真见鬼!我的通行证不见了!就是说,他还是扣下了我的通行证以防万一……哼,没什么……他溜不掉的……我也采取了万全之策,我戳破了他的后轮胎…… 谁知道您?(冷笑)您的胡子正好没刮呢。脸有点浮肿,眼睛是淡色的,左颊有个瘤…… (前)在记我的外貌吗?(凶巴巴)那好!我也不会忘了您的!蒜头鼻子圆眼睛,两只耳朵……不对称左边有颗镶牙…… 我怎么会把您往坏处想呢?我觉得奇怪。您的脸这么讨人喜欢,眼睛是灰色的,脸颊上有颗痣。 (后)您长得也很帅,大眼睛,耳朵干干净净。要注意保护牙齿…… 15、言不由衷、假惺惺、心怀鬼胎、表里不一。 16、对我无礼在先的回敬以及假装礼貌在后的赞美。(一一对应的答题) 20题 应明确文章的主题,出现在文末要填写的这句话就是想要表达主题的话,应结合文题从全文内容考虑填写。 答案: 我矮小,我美丽;我美丽,我自豪。 二、脱离题干自以为是的答题,没有针对性; 21题(倾听、重复、引导) 分析:女孩的问题是胖且内向受嘲笑;做事拖拉、不善交往、没有爱好而感到自卑生活枯燥。 解题思路:内容上紧扣“自卑”分析原因,并把解决自卑和发奋努力结合起来,有具体的善于投身学习转移注意,赢得自信和别人尊重的建议。语言上要得体(用第二人称,亲切符合身份)、简洁(无重复,我废话,不超过50字)。 三、知识不明确。 非……无以……:不……就不能…… 舍:除了 奚:怎么 决:解决 (三)【翻译】君子学习一定喜爱问。“问”和“学”是相辅相成地进行的。不“学”就不能提出疑难,不“问”就不能增加知识。喜爱学习却不多问,不是真的喜爱学习的人。道理明白了,可是有的还可能不能应用于实际,认识那些大的(原则、纲领、总体),可是还可能不了解那些细节,(对于这些问题)除了问,将怎么解决呢? 23、而的用法通常有: 并列、顺承、修饰、转折、递进 小结 答题时注意的问题 1、审清题意,明确答题要求,有针对性的答题。 2、阅读理解题题目一般离不开主题,结合主题、针对具体的问题去回答,并注意将提炼出的句子还原到原文
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