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初三语文名著阅读导引 教学大纲中推荐初中生阅读的文学名著：小说《西游记》、《水浒传》、《骆驼祥子》、《鲁滨逊漂流记》、《格列佛游记》、《童年》、《钢铁是怎样炼成的》、《名人传》；诗集《繁星·春水》；散文集《朝花夕拾》。 《西游记》 关于作者：吴承恩：字汝忠，号射阳山人，明小说家。晚年著神魔小说《西游记》，标志着我国浪漫主义文学达到一个新的高峰。 作品大意：《西游记》根据唐代名僧玄奘去天竺（今印度）取经这一真实的历史事件，在民间传说和有关话本、杂剧基础上进行再创作而成。全书一百回。 创作特色：从孙悟空出世到师徒抵达西天，规模宏大，故事曲折；文笔诙谐，妙趣横生。书中塑造的孙悟空、猪八戒、唐僧、沙僧、白骨精、铁扇公主等众多的艺术形象，都具有鲜明的个性。 典型形象：唐僧：意志坚决，性格纯良，仁慈忠厚，但有严重的封建礼教思想和佛教思想。 孙悟空：也叫孙行者，又处处表现出诙谐风趣的乐观精神。是我国人民最喜欢的、具有浪漫主义色彩的英雄形象之一。 猪八戒：名猪刚烈，法名悟能。憨直乐观，但好色贪吃，喜进谗言，又好用小手段来占便宜。是妇孺皆知的喜剧性的人物形象。 《水浒传》 关于作者：施耐庵：名子安，字耐庵。元末明初小说家。因生于元末，目睹朝政腐败，社会黑暗，人间不平，且经历了波澜壮阔的元末起义，遂作《水浒传》以抒胸中之情。 作品大意：又名《忠义水浒传》，长篇小说，系在口头传说、话本、杂剧中的水浒故事基础上加工创作，连缀成篇。全书以北宋末年宋江领导的农民起义为题材。描写108名英雄好汉各自经过种种曲折道路，被迫聚义梁山泊，“替天行道”，反抗官府。最后竟接受朝廷招安，并奉旨追缴田虎、王庆、方腊等农民起义军，终至全军瓦解。小说形象地揭示了封建社会中“官逼民反”的客观真理，愤怒地揭露了朝廷的腐败。和官吏豪绅的罪恶，热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争，表现了农民阶级强烈要求摆脱剥削与压迫的斗争愿望，并在客观上真实地描述了封建社会中农民革命必然遭致失败的历史悲剧。 创作特色：作品的艺术成就极高，塑造了众多的农民革命英雄形象。其中，始而逆来顺受、终至怒而反抗的林冲，见义勇为、精犷豪爽的鲁智深，一往无前、矢志革命的李逵，正直刚列、英勇无畏的武松等，均为我国文学画廊中的著名艺术典型，人物形象即是来自对现实生活的高度概括，又是被理想化了的，具有传奇色彩，体现了现实主义与浪漫主义创作方法的结合。其庞大的连环式结构，环环紧扣，情节紧张生动，故事性强。三打祝家庄、大破曾头市、三败高俅等战斗场面，绘声绘色，引人入胜，不少战例充满辩证法。语言亦简洁明快，生动丰富，以传神见长。小说对封建社会的人民群众的反抗斗争，曾发生过深刻影响。 典型形象：李逵：绰号黑旋风。疾恶如仇，勇猛无畏，忠心耿耿，立场坚定，爱憎分明，性情鲁莽，但纯朴爽直，孝敬老母，重义气。 武松：绰号行者，人称武二郎，他景阳岗打虎、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血贱鸳鸯楼，同邪恶势力进行了坚决的斗争。勇猛刚烈，光明磊落，精明干练，表现出强烈的正义感和硬骨头精神，堪为力与勇的典型。 林冲：绰号豹子头，原东京八十万禁军教头。虽武艺高强，性情耿直，但安于现状，忠于职守，忍辱求安。后中高俅父子陷害，仍逆来顺受，委曲求全。直至火烧草料场后，才逼上梁山。身经战阵，屡建功勋。 鲁达：又名鲁智深，绰号花和尚。出生下级军官，英勇豪爽，粗中有细，曾拳打镇关西，大闹野猪林。他斗志坚决，见义勇为，酷爱自由、舍已为人，有极强的反抗邪恶的性格。 《钢铁是怎样炼成的》 关于作者：奥斯特洛夫斯基：前苏联作家。1933年，全身瘫痪，双目失明后，他以惊人的毅力，克服种种困难在病榻上写成长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。 作品大意：以作者的经历为基础，通过描述主人公保尔·柯察金从一个普通的工人子弟成长为无产阶级革命英雄的过程，展示了俄国从第一次世界大战起，经过“十月革命”、国内战争到经济恢复时期的广阔社会画面，歌颂了苏维埃青年为保卫革命政权、恢复国民经济而顽强斗争的精神。保尔·柯察金同外国占领军、白党匪徒的战斗以及身带弹伤、全身瘫痪、双目失明后与各种困难作斗争的场面，充分体现出具有共产主义远大理想的一代新人的高尚品质。 创作特色：作品结构紧密、自然，人物刻画有血有肉、真切感人，是苏联革命文学中最优秀的文学作品之一，曾被国内外青少年读者誉为自己的“生活纲领”。 典型形象：保尔·柯察金：他出生贫苦的铁路工人家庭，当过学徒、工人，从小受到神父侮辱和老板的压迫，十三岁参加革命，不久加入红军和共青团在布尔什维克党员朱赫来的启发教育下，积极参加革命活动。地下革命和国内战争时期，他身带弹伤，双目失明，又以惊人的毅力从事文学创作，继续为人类解放而斗争。其为共产主义事业奋斗终身的精神，概括了三十年代初期苏维埃青年的精神风貌， 《童年》 关于作者：高尔基：前苏联作