2015长春市中小学继教续育远程培训培训高中通识模块二测试.docVIP

高中通识 模块二测试 1 CIPP模式是由四种评价方式构成，即背景评价、（）、过程评价和成果评价。 选择一项： a.? b.?分析评价 c.?输入评价 d.?输出评价 2 1996年，斯塔弗尔比姆为评价下了一个简明的定义：评价是提供有用资料以做决定的历程。就一项方案的执行而言，大致需要四种决定：即（?）、结构性决定、实施性决定、考核性决定。 选择一项： a.? b.?规范性决定 c.?规划性决定 d.?规定性决定 3 教师职业道德评价的准备阶段主要包括树立师德评价的价值导向、明确师德评价的目的、组建师德评价领导小组、（）、做好校外协调工作几个部分。 选择一项： a.? b.?制定师德评价准则 c. 制定师德评价措施 d.?制定师德评价标准 4 教师职业道德评价实施阶段的考核形式主要采取听、（）、谈、测的方式进行。 选择一项： a.? b.?讲 c.?说 d.?看 5 教师职业道德评价工作主要包括三个阶段：评价的准备阶段、实施阶段、（??）。 选择一项： a.? b.?评估阶段 c.?分析阶段 d.?反馈阶段 6 师德评价（???）的主要任务是师德评价方案的制定和做好家长以及社会各界的协调、组织工作。对师德评价过程能否科学、有效地实施起到了决定性的作用。 选择一项： a.? b.?准备阶段 c. 分析阶段 d.?实施阶段 7 （）是对能够达到目标