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心理学期末复习资料 一、填空题： 1.心理学是研究 心理现象及其规律 的科学。 2.从心理活动的动态变化过程、相对持续状态和比较稳定特征这三个维度看，可以把人的心理活动分为：（心理过程）、（心理状态）和（个性心理）三个方面，或三个子系统。 3.在人的认识、情感、意志行动方面表现出来的、经常处于动态变化过程的那些心理活动，通常称之为心理过程。 10.现代科学表明：脑 是心理的器官，心理是 脑 的机能。 11. 1879年，德国心理学家（ 冯特 ）在莱比锡大学建立了心理学实验室，成为科学心理学诞生的标志。 12.从心理的内容和源泉来看，人的心理是对（客观现实）的能动的反映。 13.“狼孩”事件充分说明了人的心理对于人（生存环境）的依存性。 14.人的心理的主体性首先表现在心理是人脑的（主观映像） 。 15. 心理学的任务是（描述）、（解释）、（预测）、（控制）和（提升 ）。 16. 元认知是个体对（自己）的认知。元认知由（元认知知识）、（元认知体验）、（元认知监控）三种心理成份组成。 17. 注意是心理活动对一定对象的（指向）与（集中）。 18.（观察力）是智力活动的源泉和门户。 19. 感觉能力与感觉阈限成反比，感觉阈限越大，感觉能力越差。人的感觉能力可以通过训练加以提高。 20. 当知觉条件在一定生活方式上发生变化时，知觉映象仍然保持相对不变，这就是知觉的（恒常性）。 21.记忆策略包括：（注意策略）、复述策略、精细加工策略、组织策略和提取策略。 22. 人在感知活动中能够从周围环境的许多事物中优先地分出当前所要感知的对象，这是由于知觉具有（选择性）的原故。 23.人类是从蝙蝠的生理构造得到启发，从而发明了雷达，这是一种（ 原型启发 ）的心理现象。 24.看小说时，我们根据对的描述，在头脑中也会浮现出，这种心理是根据对的描述，在头脑中也会浮现出，这种心理现象是双避式内驱力，是指个体因自己的胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要。这种需要是由需要所派生出来的。一个人在心理过程的发展和进程中，经常表现出来的那些比较稳定的心理倾向和心理特点人格结构能力按照它的功能可划分为认知能力、操作能力和 A.公元前四世纪 B.十八世纪 C.十九世纪 D.二十世纪 2.行为主义观点的代表人物是 C 。 A.冯特 B.弗洛伊德 C.华生 D.马斯洛 3.从动态——稳态的维度，可以把人的心理现象分为 A A.心理过程、心理状态、心理特征 B.意识、潜意识、心理特征 C.意识、心理状态、潜意识 D.心理过程、意识、心理特征 4.我国较早通过科学观察和实践确立了“脑是心理的器官”的认识的人是 B 。 A.李时珍 B.王清任 C.张载 D.戴震 5. 看书时，用红笔划出重点，便于重新阅读，这是利用了知觉特征中的 C A.知觉的意义性 B.知觉的完整性 C.知觉的选择性 D.知觉的恒常性 6.学生只根据教师对“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”诗句的描述，在头脑中也会浮现出一幅草原牧区的图景，这种心理现象是某一群体、某个阶级或某个民族在一定的群体环境、生活环境、自然环境中形成的共同的典型心理特点人格。内驱力是一种要求理解事物，掌握知识，以及系统地阐述问题并解决问题的需要。这种内驱力主要是从好奇的倾向中派生出来的。优良性格对学习具有功能。动机是人活动的基本动力，是个性积极性的源泉。（??? ）人在应激状态下，思维活动范围扩大。（?? ） 意识活动的中心环节是动机斗争阶段。（?? ）情绪主要是有机体的生理需要是否得到满足而产生的态度体验，情感主要与人的社会性需要有关。（?）意志是人类所特有的心理现象，是人的意识能动性的集中体现。（? ） 需要转化为动机需要一个过程，它是以愿望为中介的。(? ) ？16.有个学生看到别的同学因拾金不昧而受到表扬，就向妈妈要了一元钱交给老师，以获得老师的表扬。这说明，这个同学不诚实。 （ Y ） 17.感时花溅泪，恨别鸟惊心。这种状态称为激情。（?? ） 能力类型的差异，并不标志能力的高低，而只表明能力的倾向。（? ） “有志者，事竟成。”是说人只要有了坚强的意志，万事可成。（? ） 时势造英雄说明人的能力主要取决于社会环境条件。（? ） 人知识越丰富，其能力就越高。（? ） 遗传素质是能力发展的自然前提。（?? ） 我们把影响人的活动效率的一切特征，统称为能力。（? ） 能力类型的差异，并不标志能力的高低，而只表明能力的倾向。（? ） 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈此之谓大丈夫 (2).个体对问题情境的知觉特点影响问题的解决。 ①问题情境是指问题呈现的方式。 ②当问题的呈现方式越符合人们的经验或知觉的习惯，人们就越易于知觉问题情境，