北师大版七下《有的人》练习课内阅读复习大全语文课内阅读训练精粹供参习.doc

《有的人》 一．基础知识： 1．给下列划线字注音。 （1）妥协（ ）（2）倾向（ ）（3）摧残（ ） （4）恶劣（ ）（5）腐朽（ ）（6）摔垮（ ） 2．按拼音写汉字。 （1）狂ｗàｎｇ（ ）（ 2）保ｚｈàｎｇ（ ）（3）坚ｒèｎ（ ） （4）ｚēｎｇ（ ）恨（5）ｋｕì（ ）败（6）ｙì（ ）制 3．改正词语中的错别字。 （1）疲备不堪（ ）迫不急待（ ） （2）藏克家（ ）避峰芒（ ） （3）永往直前（ ）开僻道路（ ） （4）不曲不挠（ ）头昏脑涨（ ） 4．结合句意，解释划线词语正确的一项是（ ） A．有的人俯下身子给人民当牛马 牛马：像牛马那样。 B．他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高很高。 抬举：抬起往上托。 C．有的人，他活着别人就不能活。 别人：指人民大众。 D．有的人死了，他还活着。 他：骑在人民 头上作威作福的人。 活：肉体存在。 5．下面标点符号中引号用法解释正确的一项是（ ） 骑在人民头上：“呵，我多伟大！” 把名字刻入石头，想“不朽”。 A．两个都是表示引用B．两个都是表示否定讽刺 C．依次为表示否定．讽刺D．依次为表示引用．否定讽刺 6．判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）《有的人——纪念鲁迅有感》一诗中，作者直接引用了鲁迅的诗句“情愿作野草，等着地下的火烧。”（ ） （2)《有的人》一诗用朴素．精练的语言塑造了典型鲜明的诗歌形象 ，歌 颂了鲁迅的伟大精神。（ ） （3）《有的人》运用了对比的写作手法，增强了诗的艺术效果。（ ） （4）诗歌是同小说．散文．记叙文并列的一种文学体裁。（ ） 7．文体常识 （1）《有的人》作者是（ ），它选自（ ），是一首（ ）诗。 （2）《论鲁迅》是一篇纪念性的简短的演说式论文，属于（ ）文范畴。 二．阅读。 有的人活着/他已经死了；有的人死了/他还活着。 8．诗中两个“活”，两个“死”各有什么不同含义？ 9．这一节在全诗中的作用是什么？ 10．本诗2——4节，围 绕着对人民的不同态度，对两种人作了具体形象的对比。通过回忆请依次概括出各小节分别是从哪个方面进行对比的。 （1）第2节： （2）第3节： （3）第4节： 11．第2节中哪些词用得好？为什么？ 12．选择正确答案 （1）《有的人》一诗中“有的人”，第一种人指（ ） A．不劳动而专门享受的人 B．封建帝王 C．骑在人民头上作威作福的统治者 （2）第二种人指（ ） A．古今一切革命者 B．鲁迅 C．鲁迅和 以鲁迅为代表的无产阶级革命者。 （3）第一种人的本质特征是（ ） A．骄横腐朽，骑在人民头上想不朽。 B．极端自私自利，一切从个人出发。 C．名利思想严重，虚荣心极强。 （4）第二种人的本质特征是（ ） A．克己奉公，任劳任怨 B．热爱人民，为人民甘愿奉献一切 C．埋头苦干，不计名利 （5）这首诗通过集中，凝炼的诗句，突出了鲁迅（ ） A．全心全意为人民服务和甘愿把自己的一切献给革命事业的精神。 B．为无产阶级革命事业顽强斗争的精神。 C．不惧怕敌人威胁，具有牺牲精神。 （6）贯穿全诗的修辞方法是（ ） A．比喻． 对比．排比 B．反复．拟人．比喻 C．比喻．反复．对比 13．作者为什么不直接点出“有的 人”是谁，目的 是什么？为 什么不点明，读者也知道指的是谁？ 参考答案： 一．基础知识 1．(1)ｔｕǒ(2)ｑīｎｇ(3)cáｎ (4)ｌｉè(5)ｘｉǔ(6)ｓｈｕāｉ 2．(1)妄(2)障(3)韧(4)憎恨(5)溃(6)抑 3．(1)惫及(2)臧锋(3)勇辟(4)屈胀 4．C 5．D 6．（1）×（2）√（3）√（4）× 7．(1)臧克家抒情(2)议论 二．阅读。 8．第一个“活”指肉体上的活，第二个“活”指精神永存；第一个“死”指生命毫无价值，第二个“死”指生命不存在了。 9．这一节是全诗的总起，也是全诗内容的总结。 10．第二节，生前表现。第三节，死后愿望第4节，活着时的不同作用。 11．“骑”，“俯”形象生动地把对人民态度截然相反的两种人的特点写出来了。即：“骑”在人民头上的人把人民当牛马；“俯”下身子的人给人民当马牛，为人民谋福利。 12．(1)C(2)C(3)A(4)B(5) A(6)C 13．启发读者深思，使全诗具有深刻的社会意义。因为题目已表明；诗中多次“意引”了鲁迅的话；诗中后一种人的形象切合鲁迅的实情。 综合能力测试题 二、用“/”标出的句间停顿正确的一项是[　　　 ] A．有的/人/活着　 他/已经/死了 B．有的/人活着　 他/已经/死了 C．有的人/活着　 他/已经死了 D．有的人/活/着　 他已经/死了 三、“群众把他抬举得很高，很高”一句中对“抬举”的含义和感情色彩理解正确的一项是　　　 ] A．“抬举”的含义是又抬又举，本诗中是褒义词