小学图书室工作经验材料.doc

寿阳县城西小学图书室工作经验材料 寿阳县城西小学建于2009年9月,座落在寿阳县朝阳街,学校占地面积 平方米,学生1393人,教师 106 人,有61.92 平方米的图书室和79.68平方米阅览室.图书室共有图书22402册,生均达16册,订阅报刊杂志 13 种，管理人员具有专科学历，经过市教育技术装备部门业务上岗培训，并获得培训证书。 书籍是人类智慧的结晶。生活中没有书籍，就好像没有阳光。因为丰富的藏书、舒适的阅读环境能给师生的发展提供一个广阔的知识空间。随着新课程的深入推进，学校图书室的作用越来越大。因此本年度学校图书室本着“一切为师生服务”的宗旨，继续转变观念，加强建设意识，确立服务意识，强化指导意识，努力为学生营造浓厚的课外阅读氛围，引导更多的学生走进图书室，爱上图书室，用好图书室。同时积极开展各种读书活动，引导学生收获读书快乐，体验读书价值，充分发挥图书室的作用，利用图书室育人，提高学生整体素质。 一、学校领导重视，管理措施规范 一所学校，它的真正魅力应该来自于对人类优秀文化的追求，让所有师生在这个不懈的追求过程中提高精神修养、规范文明礼仪，成为一个有博爱之心、博学之力、个性健全、主动发展的人。要实现这个追求，“读好书、好读书”是一条切实、有效的途径。为此，学校领导层非常重视图书室的建设、管理工作，每学期的学校工作计划中明确提出对图书室管理、运行的要求。对图书工作有计划、有总结，对建设、管理目标逐条细化，对图书室工作进行商讨、检查。为了进一步推动课外阅读的开展，教导处向各年级公布推荐书目，明确阅读量和阅读要求，并开展各类评比和各类读书征文、展示活动等。为了实现精细化管理，我们将各班借阅情况统计后，以此作为考核学生综合素质的一个依据，此举确保了图书的周转效率，营造了良好的读书氛围。作为图书管理员，我们重视培训，经常参加相关培训、考察，提高规范化、科学化管理的意识和技能，为图书室日常工作的开展提供有力的保障。 二、保证经费投入，实施高标准建设 在上级部门的支持下，学校建成了设施一流的图书室、阅览室。近几年来，学校每年用于图书增添的经费在6千元左右，有力地保证了生均图书年递增量在2册以上。图书室实行计算机管理，各种陈列设施、办公设施、保护设施、自动化设施、照明设施等配备到位。新书到库及时编目上架、出借和流通，每天收到的报刊杂志及时登记。在内部管理方面，我校建有各种规章制度，如《管理人员岗位职责》、《图书阅览室卫生制度》、《岗位安全责任公示》、《借阅制度、规则》、《低中高年级课外阅读的推荐书目》、《借阅活动计划、安排、作息时间》，并一一上墙。学校还及时公布各班的借阅情况和展示学生的读书成果，向师生推荐新到的图书。 三、优化基础服务，创实求新。 我校图书室建立了书刊总括登录和个别登录两种账目，两账目清楚，书、账、卡相符，对有保存价值的主要期刊按年度装订成册，进行财产登录，入藏资料室，书刊的分类使用《中国图书馆图书分类方法》，期刊分类使用《中国图书分类法期刊分类表》，书刊著录以国家标准《普通图书著录规则》为依据，目录设置以卡片目录为主。设有书名目录和分类目录。建立了书刊外借、阅览、丢失、损坏、赔偿等规章制度及图书管理人员职责。新书的购置严格按规范进行盖章、登记、分类；订阅的报纸按月装订好，多卷丛书整理好，保证其连续性和完整性。图书室保持清洁通风、防尘、防潮、防蛀，做好防高温等保护工作。对于书刊的清点整理、修补、合计、保管等工作，管理人员尽职尽责，一丝不苟，有条不紊，做到忠于职守，精益求精。 1、满足读者需求，增加借阅的开放时间。 为满足读者需要，我们坚持每周一至三下午开放，开放达两小时。此外，我还为学生增加节假日、寒暑假的开放服务，书籍的流通率呈逐年递增的趋势，为学生送去了关怀和知识。 2、实行图书漂流，方便读者借阅。 图书角每学期初由图书角管理员征求同学们的意见和建议后，去图书室选择图书，至少生均一本图书的数量。新建漂流书单，然后漂流到各个图书角，每个图书角由管理员统一管理，进行借阅登记。当每个学生借到图书后，首先做一个图书漂流历程卡，卡上写明图书名称、读者、阅读起止时间等项目。以后每一个读者借阅时完善此卡，这样使每一本书的漂流历程清晰可见。漂流图书的使用大大方便了学生利用课余时间随时随处阅读。 3、完善排架，更新导引标识。 为了使各项服务工作更加贴近读者，在遵循中图分类法、图书 分类排架等规则的基础上，每橱摆放美观、规范、实用。每排以书的一般厚度为标准，摆放不超过六十本，空余空间横放几本书，错落有致，富有情趣，这样还对书架有均衡的承受力，有力地保护了书架，每个书架上根据分类方法设计了不同的标注，如：“A类伟人著作、B类哲学图书、C类社会科学、D类政治法律、E类军事图书、F类艺术图书、G类科技文体、H语言文