把课堂还给学生,让课堂焕发生命活力;.docVIP

把课堂还给学生，让课堂焕发生命活力； 把班级还给学生，让班级充满成长气息； 把创造还给教师，让教育充满智慧的挑战； 把精神发展的主动权还给师生，让学校充满勃勃生机…… 《人民教育》重磅推出——? 首届基础教育国家级教学成果奖推广会（第2场） 主题：全国“新基础教育”研究成果推介 时间：2015年11月1日-2日 “新基础教育”研究是华东师范大学叶澜教授于1994年发起并主持的一项中国社会转型时期的学校转型性变革综合研究。它以“培育生命自觉”、“成事成人”等为核心价值取向，以实现当代中国学校整体转型性变革为目标，以实施义务教育的中小学为对象，先后经历“探索性”、“发展性”、“成型性”、“扎根性”研究等阶段。目前正在进行生态式推进研究。 秉持“知难而上、执着追求、滴水穿石、持之以恒、团队合作、共同创造、实践反思、自我更新”的“新基础教育”研究精神，经过多年研究积累，“新基础教育”形成了五方面的独特成果：一套教育理论、一批转型学校、一条变革之路、一种研究机制、一支研究队伍等，被评为首届基础教育国家级教学成果一等奖。如今“新基础教育”正以创建中国自己的“生命·实践”教育学为己任，建设当代中国教育学与教育改革实践双向建构发展的特色之路。 一、举办单位 主办：《人民教育》杂志社 华东师范大学新基础教育研究中心 承办：江苏省常州市教育局 协办：上海市闵行区教育局 二、会议时间： 2015年