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北师大版教材六年级（上） Unit 3 Redrock Bay Health Club Lesson 2教学设计 学 校： 良乡中心校 姓 名： 左 立 红 一、指导思想与理论依据 1．在《英语课程标准》提出“英语的总体课程目标是培养学生的综合语言运用能力”。进而又说明“语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础”。因此，我在教学中的指导思路重点是：夯实学生的基础。 2．在《英语课程标准》的二级目标中提出“对英语的学习有持续的兴趣和爱好”。 兴趣和态度在很大程度上影响学生的学习效果。本课时的教学内容是Talk together，注重学生听说的训练，因此我设计的目的是：农村“学生 ‘说’的大胆、顺畅”。 二、 教学背景分析 教 学 内 容 分 析 本节课是北京义务教育课程改革试验教材（北师大版）小学英语六年级上Unit3 Redrock Bay Health Club。 一、纵向分析 从语法概念做纵向分析 本单元是以Ken与伙伴应邀去Health Club活动为背景，呈现了“现在进行时+将来时间状语”表示将来的用法。在四年级Uncle Jack’s Farm单元中，呈现了“be going to”表示将来的概念，在五年级下学期，Unit2 The concert单元中，教材呈现的是用will表