21 老人与鸥.pptVIP

21 老人与海鸥 学习目标 1、能有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间的深厚感情。 2、抓住文中的重点词句，揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写真实、具体的。 自学指导（一） 默读课文第14---19自然段，独立思考： 1、放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”？ 2、我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地，这时候又发生了什么？ 3、当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们又又怎样的举动？ 找出文中的句子用分别用“—”、“===”、“﹏”画出来，5分钟后指名学生回答。 1、一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和平时大不一样，像是发生了什么大事。 2、海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人的遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。 3、海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。 朗读找出的句子并看文中的插图，想想作者抓住海鸥的哪些表现去描写它们对老人的那份令人震撼的情感？从这些句子中你感受到了什么?5分钟后指名回答 自学指导（二） 被昆明人称为“海鸥老人”的吴庆恒生前孤身一人，每年冬天飞抵