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第1章 绪论 地 球 概 论 主编：余 明 科学出版社出版 课程性质、目标与教学要求 《地球概论》课程，是国家地理理科基地、地理教育本科专业的专业基础课程，也是上述专业的必修课程。 《地球概论》课程目标是使学习者理解和掌握天文学的基本概念、基本知识、基本原理和基本方法；能够运用上述的基本原理分析地球在宇宙中的环境，了解地学与天文学的关系，尤其是日月地关系。掌握天球仪、星图、望远镜的使用。通过观测或虚拟天文台所获取的数据，培养科研能力；为后续专业课的学习，奠定扎实的基础。 《地球概论》课程涉及到一些天体物理和数学的应用，需要建立空间概念，因而学习者应具备一定的物理与数学基础，才能弄清宇宙中天体的视运动和真运动的区别。学习者更应注重对基本公式和基本原理的实际应用，以及在实际应用中的前提条件，课程体系中涉及到许多抽象的空间结构的理解与想象，要求学习者在学习过程中能多观测，多思考，才能化抽象为具体，并从中提高分析和解决问题的综合能力。 课程理论教学内容纲要 第1章天体及其研究方法 1.1天体及天体系统 1.1.1天球概念及主要天体 1.1.2天体系统 1.2获取天体信息的方法 1.2.1电磁波 1.2.2宇宙线 1.2.3引力子 1.3观测研究天体的主要工具 1.3.1天球 1.3.2天球坐标 1.3.3星图和星表 1.3.4天文望远镜 1.3.5天文数据的处理方法和天文软件 1.3.6天文圆顶、天象厅和天文台以及虚拟天文台 1.4 时间 1.4.1时间计量系统 1.4.2时间的种类与换算 1.5历法 1.5.1编历原则 1.5.2历法的种类 1.5.3历法的评价 第2章银河系和河外星系 2.1银河系 2.1.1银河系的结构特征 2.1.2.银河系的其他特征 2.1.3银河系对地球宇宙环境的影响 2.2河外星系 2.2.1河外星系的分类 2.2.2河外星系的光度和光谱 2.2.3河外星系的结构 2.2.4河外星系的运动 2.3活动星系 2.3.1射电星系 2.3.2其他活动星系 2.3.3活动星系核 2.4星云 2.4.1星云密度、质量和成分 2.4.2星云的种类 2.5星系团和总星系 2.5.1双重星系和多重星系 2.5.2星系群和星系团 2.5.3总星系 2.6星系的起源于演化 2.6.1银河系的起源与演化 2.6.2河外星系的起源与演化 2.7宇宙的起源 2.7.1大爆炸宇宙模型 2.7.2宇宙简史 2.7.3宇宙演化的几个阶段 第3章太阳系 3.1太阳系主要天体的特征 3.1.1太阳系的结构及运动特征 3.1.2太阳系行星的真运动与视运动 3.2太阳 3.2.1太阳的基本概况 3.2.2太阳的结构、能源与演化 3.3行星、卫星及太阳系小天体 3.3.1太阳系的八大行星 3.3.2太阳系的矮行星 3.3.3太阳系的卫星 3.3.4太阳系的小天体 3.4近地小天体对地球的影响 3.4.1近地小行星 3.4.2陨星及陨石坑 3.4.3近地彗星 第4章日月地系统 4.1地月系绕转 4.1.1月球绕转地球运动 4.1.2月相 4.2交食 4.2.1日月食成因与类型 4.2.2日月食过程 4.2.3食限和食季 4.2.4交食的概率 4.2.5交食的周期 4.3天文潮汐 4.3.1潮汐现象 4.3.2引潮力 4.3.3海洋潮汐的规律性 4.3.4潮汐的地理意义 4.4日地关系 4.4.1太阳活动 4.4.2太阳活动对地球的影响 4.4.3太阳活动的预报 第5章地球运动及其地理意义 5.1宇宙中地球运动的主要方式 5.2地球自转及其地理意义 5.2.1地球自转的证明 5.2.2地球自转的规律 5.2.3地球自转的地理意义 5.3地球公转及其地理意义 5.3.1地球公转的证明 5.3.2地球公转的规律 5.3.3地球公转的地理意义 5.4变化中的地球运动 5.4.1自转速率的变化 5.4.2极移 5.4.3地轴进动 5.4.4极移和岁差的区别 第6章地球的物理特征及演化 6.1地球的现状 6.1.1地球质量、大小和形状 6.1.2地球重力 6.1.3地球磁场 6.1.4地球结构 6.2地球的演化 6.2.1太阳系形成和演化的主要假说 6.2.2地球的形成和演化 附录A: 课程实验内容与指导 附录B: 常用的数据 课程作业与考核评价的说明 《地球概论》课程的教学，一般安排在大一的上学期或下学期。课时计划约40－50学时，授课约36-40学时，实验课约4-10学时，教师根据课时适当调整部分教学与实践内容。 本课程教学以采用课堂讲授为主，讲授时采用多媒体技术手段辅助教学，并结合课程内容，利用视频材料供课堂讨论，把课程所学的理论与实时发生的天文和地理现象联系起来，让学生