第4课时1商末尾或中间有0的除法.docVIP

商末尾或中间有0的除法 教学内容：青岛版三年级下册6～8页 第一单元 信息窗2 教学目标： 1.探索三位数除以一位数商中间或末尾有0的除法的计算方法，能正确进行笔算。并在对比体验中学习计算方法，从而掌握简便写法。 2.学会用估算判断计算结果，体验估算在解决问题中的作用，养成估算习惯。 3.经历自己提出问题、解决问题的全过程，感受数学在解决问题中的作用，发展学生的应用意识，增强对数学的积极情感，初步形成独立思考的习惯。 教学重点：三位数除以一位数商中间或末尾有0的笔算方法。 教学难点：在理解算理的基础上，掌握三位数除以一位数商中间或末尾有0的除法的笔算方法。 教具：多媒体课件 学具：计数棒 教学过程： 创设情境，提出问题： 1.谈话：今天我们一起随着小记者到果蔬的各生产厂家看一看，了解一下他们的生产加工情况，好吗？（情境图） 2.进入情境，搜集信息。 谈话：观察情境图，你了解了哪些厂家的生产情况？ 3.根据信息，提出问题。 谈话：根据我们发现的信息，你能提出哪些有关除法的问题？ 预设问题：平均每分钟生产果汁多少瓶？ 平均每小时生产多少千克果脯？ 平均每分钟生产多少瓶干红葡萄酒？ 平均每分钟生产多少瓶干白葡萄酒？ 二.自主学习、小组探究： （一）解决问题：平均每分钟生产果汁多少瓶？ 1.个人独学： ⑴独立列式：428÷4= ⑵进行估算:商是几位数，大约是多少？ ⑶独立进