四年级综合实践活动《课走近英雄》教学设计.docVIP

一、活动主题名称:走近英雄 二、适用年级:九年制义务教育小学5年级三、设计意图: 人教版品德与社会第九册第三单元第四课主题为《祖国江山的保卫者》，通过了解中国人民解放军的英雄事迹，感受人民解放军的革命斗志和奉献精神，产生对人民子弟兵的热爱情感；感受国家的安全、人民生活的安宁离不开人民解放军，树立国防意识。文本内容浅显，条理清晰，是学生了解英雄事迹；激发拥军爱军情感的好教材。但是现代文明孕育出来的孩子，对战争年代的感受几乎为零，对解放军、革命英雄的情感也越来越淡漠，课文中字里行间洋溢出来的拥军爱军气氛与学生的生活有相当距离。尽管学生在课前的预习过程中已收集到相关的一些资料，但由于课堂时间的限制和资料的有限，许多问题仍然得不到满意的答案。到了下课时间，学生们还是意犹未尽，议论纷纷。面对热情高涨的孩子们，我们便产生了以“走近英雄”为主题的综合实践活动。通过这一综合实践活动，让学生在自主、合作中主动地去探寻硝烟弥漫的战争年代的故事，走近一位位活着的英雄，既满足了孩子们的求知欲，增长许多丰富的课外知识，激发爱国拥军的情感，还可以使学生在自主合作研究的过程中培养起实践能力、团队合作精神和人际交往能力。四、背景分析:学生情况:五年级的孩子在两年的锻炼中已经能独立思考研究课题，自主选择、确定研究内容。设计调查问卷，开展研究性学习，撰写报告。能进行上网浏览，熟练地使用网络工具