多种所有制经济共发同展.docVIP

大丰市第三中学2011~2012学年度第一学期 初三政治 备课组教案 课题： 多种所有制经济共同发展 主备人： 徐兰凤 编学习目标： 1．知识目标：我国的经济结构及其各部分的作用；我国基本经济制度的确立是 由我国的社会主义性质和初级阶段的国情决定的。 2．能力目标：通过比较、分析各经济结构的地位、作用，提高学生比较辨别能力。 3．觉悟目标：通过对我国基本经济制度的学习，使学生坚定走中国特色社会主义道路的信念。 重点、难点：国有经济是国民经济的主导力量；我国的基本经济制度是由社会主义性质和初级阶段的国情决定的。 教学过程： 一、走进经济生活 屏幕展示：　　　　　　　观历史　看发展 ──我国所有制的演进过程 新中国成立后，为适应生产力的发展要求，我们建立了全民所有制和集体所有制。20世纪50年代后期到70年代的很长一段时间，在所有制变革方面，超越了社会发展阶段，脱离了生产力发展水平的实际和具体国情，盲目追求一大二公，严重束缚了生产力的发展。 十一届三中全会以来，党坚定不移地执行以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的方针，极大地解放了生产力。 党的十五大报告，改变了“非公有制经济是社会主义经济必要的和有益的补充”的提法，明确指出“非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分”，并指出“公有制为主体，多种所有制经济共同发展是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。” 个体经济在活跃市场、方便人民生活方面的作用。夏普公司在我国设立的外资企业、韩国电子公司、可口可乐公司在我国设立的外资企业。学生观看视频： 1．小张在我国知名企业扬子石化集团工作 2．小李自己经营一家书店 3．小王在一家韩国人创办的电子公司上班 根据视频资料展示，你能否说说这些人的工作单位各属于何种性质？ 在我国的经济“百花园”中，各种经济成分争奇斗艳，它们都在为繁荣和发展社会主义市场经济作出自己的贡献。 阅读教材P121。思考：我国当前是什么样的所有制结构？ 学生回答后，媒体展示我国的所有制结构图： 我国的基本经济制度 讨论：我国为什么要确立以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度？学生回答。 教师归纳：首先，我国是社会主义国家，必须坚持以生产资料公有制为社会主义经济制度的基础，这是社会化大生产和社会主义本质的客观要求。 其次，我国处于社会主义初级阶段，生产力发展水平比较落后，并且很不平衡，只有在以公有制为主体的前提下，发展多种所有制经济才能调动和发挥各个方面的积极性，促进社会生产力的发展。 再次，一切符合“三个有利于”的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务，实践证明是正确的。 课堂交流：走进经济生活 列举一些不同所有制性质的企业： 国有企业、集体企业、私营企业、个体工商户、外资企业 二、综观公有制经济 社会主义公有制经济，主要包括国有经济和集体经济，同时还有混合所有制经济中的国有成分和集体成分。屏幕展示： 材料一：宝钢股份是中国最大的钢铁联合企业之一，1999年粗钢产量约750万吨。公司在国内致力于生产高档钢材、实行替代进口战略，以更好的满足用户需求，其冷轧板卷、热轧板卷、无缝钢管等产品的制造和销售处于领先地位，是汽车、家电、集装箱、石油天然气开采和压力容器等行业最大的钢铁供应商之一。 材料二：创建于1958年的长虹公司，自1974年开始生产电视机以来，一直保持着高速的发展势头，特别是进入20世纪90年代后，长虹的发展速度更为惊人，先后创造了一个又一个的行业奇迹。企业净资产从1984年的0.4亿元增长到2001年的142亿元，增长350倍，自1986年以来，上缴国家利税已累计突破80亿元。现已成为一家集彩电、空调、视听、碱性电池、器件、网络产品及可视系统、液晶显示、应用电视等产品研发、生产、销售的多元化、综合型跨国企业。 材料：截至2002年7月，国有经济在下列领域按销售收入计算所占的比重，分别是：石化69.3%，石油92.1%，电力90.6%，汽车72%，冶金64.4%，铁路83.1%，兵器99.5%，船舶与航84.5%。在重要基础设施和高新技术产业，也占了大多数。(在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域占支配地位) 探 究 在社会主义市场经济的今天，国有经济在国民经济中起主导作用，是不是要求国有经济应当覆盖全社会各个行业的各个领域？国有经济的比重一旦减小会不会影响其主导作用的发挥？ 有个街道办的食品厂，原来不大景气。后来实行劳动者的劳动联合和资本联合为主的股份合作制，企业职工既是劳动者又是投资者，企业的重大决策都要经过员工股东大会的批准,职工的收入既与自己的劳动贡献挂钩，又与投资数量挂钩。职工的生产积极性提高了，工厂办得红红火火。 这家食品厂属于什么性质的企业？集体经济 思考：上述材料说明了什么？什么