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如何做好高考语文诗词鉴赏题 一．语言层面　? ? 王安石称诗歌之语言为“诗家语”，就是说诗的用语和其他文体用语不同，在高考的考查中，语言层面我们需要重点分析以下几个方面。? ? ①动词：在鉴赏诗歌时，我们要重点关照动词，特别是具有“多重含义”的动词。? ? 例１：你记得跨清溪半里桥，旧红板没一条，秋水长天人过少。冷清清的落照，剩一树柳弯腰。（《哀江南》孔尚任）? ? 在这里，一个“剩”字引人注目，作者并没有用“留”、“见”，其妙处就在“剩”虽与“留”意思相近，但“剩”字一般是被动的，而且有“残存”，“残余”的意思；另外“剩”字有时间性，给人一种“无可奈何”之感。“留”则无这么多含义。“见”只就眼前而言，不能给人以今昔对比的变迁感。? ? 例２：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。? ? “怨”字明显用了拟人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。? ? 例３：感时花溅泪，恨别鸟惊心。? ? “溅”、“惊”二字，不仅用字新鲜，而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。　? ? 例４：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。? ? “蒸”、“撼”具有夸张色彩。? ? 例５：雨去花光湿，风归叶影疏。（《郊兴》王勃）? ? 看这句诗，“湿”言“光”，“疏”言“影”，本身就不寻常，王勃写春雨，雨下的时间短，雨后日出，花上已没有雨水，在日光照耀下更见滋润，所以说“花光湿”，这