12教案.docVIP

课标要求 知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。 教学目标 1、知识与能力 ⑴通过掌握皇帝称号和皇帝制度的内涵，理解秦朝至高无上的皇权的权威性。 ⑵剖析秦朝重要官制和地方郡县制的内容和特点，理解秦朝中央集权制度对巩固封建专制皇权的作用。 解和掌握秦朝巩固统一多民族封建国家的措施；探究封建专制皇权对秦王朝的强盛和灭亡的双重作用；正确地评价秦始皇。 2、过程与方法 ⑴提出问题，设置历史情景，引导学生探究问题。 ⑵利用历史资料和示意图，引导学生从形式上多样的材料中获取历史信息。 3、情感态度与价值观 ⑴认识到秦朝统一在中国历史上的重大作用，培养学生维护祖国统一的爱国情感。 ⑵认识到秦朝建立的中央集权制度，对中国历史发展产生的深远影响。 教学重点与难点 教学重点：秦朝中央集权制度的形成（皇帝制度的确立、地方上推行郡县制、从中央到地方完整的官僚系统） 教学难点：秦朝创建中央集权制度的作用和影响 教学过程 1、从诸侯争霸到秦的统一 ⑴西周的灭亡东周的建立 首先我们来回顾一下上节课的内容，上节课我们学习了夏商西周的政治制度，主要涉及了三个主要的制度：王位世袭制、分封制、宗法制，三个制度构成了早期国家的政治制度。我们说西周也是通过这一系列制度巩固了王室、稳定了政治秩序，但是这样的局面能一直持续下去吗？不能？为什么呢？请xxx同学起来回答一下。因为诸侯之间发展不平衡，出现了强国和兼并弱国的形势，尤其是在西周灭亡之后，平王东迁，东周建立之后的周王室已经不再是西周时期“天下共主”的局面，王室衰微，分封制崩溃，宗法制也逐渐被破坏。 ⑵诸侯争霸 诸侯为了扩大自己的土地和人民，诸侯国之间不断发生战争，经历了春秋战国的大战乱时期。在诸侯不断地征战过程中，到最后就留下了几个霸主，就是所谓的七雄。那么在这样的社会情况下，各国想要在争霸过程中立于不败之地，想要富国强兵，就必须要进行改革，在各国的改革中，最突出的就是秦国的商鞅变法。 ⑶秦的统一 经过商鞅变法的秦朝逐渐拥有强大的政治、经济、军事实力，又以法家思想为思想基础，在天下人民都渴望统一的这样一个社会大趋势下，秦统一了天下。大家看一下这一副地图，秦国在最西边，公元前230年灭掉了韩，然后赵、魏、楚、燕，最后公元前221年灭掉了齐，结束了割据混战的局面完成了统一。大家思考一下为什么地处西部的秦国能够在十年内灭掉了东方六国？公元前221年，秦王嬴政终于结束了长期的诸侯割据局面，建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝——秦朝，定都咸阳。 2、至高无上的皇权和中央官制 随着秦统一全国，秦朝的建立，一种新的政治制度也随之产生。在这样一个幅员辽阔统一的大的国家中，如何能够永久地维持皇室的权力？这应该是嬴政在灭六国之后面临的一个最头疼最急需解决的大问题。那么他是如何解决的呢？ ⑴皇帝制度 首先他建立了皇帝制度，夏商周三代统治者，称什么？称王，文王是吧，武王、纣王什么的，都是称王。王字，甲骨文里面是这样写的，上面一横代表的是天，下面一横代表的是地，中间一横代表人，这个就是个人，所以用“王”字来称沟通天地人三者的天子。等嬴政完成统一之后，他说三代统治者都称王，我还称王的话，显不出我的功德，跟大臣们说，你们给我琢磨琢磨，我应该加什么，大臣们一想，您老的高三后、功过五帝，那干脆就从“三皇五帝”里面取两个字吧。“三五”显然很二，所以就叫皇帝吧。于是嬴政就定“皇帝”为自己的尊号，自称“始皇帝”，希望从自己开始，子孙能够二世三世到千世万世地传承，永远都执掌政权，想法很美好啊，但是现实很骨感啊，秦朝二世而亡，到了他儿子那辈儿就灭亡了，而且啊秦始皇是第一个被灭族的皇帝，子孙没一个活下来的。扯远了哈，回来。就此，秦始皇首创了皇帝制度，为历代封建王朝所沿用。 皇帝制度的特点 那么这个皇帝制度有哪些特点呢？第一，皇权至上，什么是皇权至上呢，就是皇帝拥有最高权力集国家权力与一身