1手工制作网上搜.docVIP

科 目 信息技术　 年 级 六年级 单 元 　第一单元 课 题 手工制作网上搜 课 型 新授课 辅助教具 网络教室 备课人 景瑞瑞 使用人 　景瑞瑞 教学目标 1、根据需要选择恰当的关键词进行搜索，掌握利用多关键词搜索信息的方法。? 2、引导学生自主学习、主动探究，在与伙伴共同参与的制作活动中提高获取信息、筛选信息的能力。? 3、体验利用信息技术工具解决生活中实际问题的需求，提高学生主动获取信息的兴趣，培养学生合理运用信息获取技术的意识。 重 点 1、用关键词搜索信息。?2、用多个关键词搜索信息。 难 点 能够运用准确的关键词进行搜索。 教学过程 个性动态修改建议 第一课时 【学前安排】 从纪律、卫生、安全三方面，大家谈谈这学期要怎么做？ 1、纪律 不要带零食、水及与学习无关的物品进微机室，但要带好纸笔。 打铃前，在综合楼北门前站队进机房，不要喧哗、打闹。 进入机房，不跑跳，安静，注意电线，桌脚。 有问题请举手，学会倾听。 2、卫生 管理好自己座位附近的卫生，如发现糖纸、纸屑，请告诉老师！ 3、安全 防火、防水、防电、防拥挤，注意爱护墙壁，不在楼梯上嬉戏打闹。 怎样爱护使用《微机使用记录》？ 到机房后，首先认真填写微机使用，不要乱涂乱画，做到干净整洁。如果中途更换电脑，也请再次填写。如出现问题，追究微机使用记录上最后一次签名的同学。 不在封面上乱涂乱画；使用后放回到桌子的右上角。 安排座位、分组 连网的设置 教师演示如何修改IP地址，生尝试。 【熟悉教材】 提问： 1.本册数共几个单元？ 2.每个单元主要学习了什么？ 【自主探究】 上网搜索本册学习中你感兴趣的内容，以便更熟悉教材。 板书设计 安全、纪律、卫生 第二课时 一、故事导入。? 教师节快到了，大强想送给老师一个与众不同的祝福，能能也在思考什么样的祝福更有意义，小丽提议自己动手制作趣味折纸，得到大家的一致赞同。那么怎么折呢？? 二、引导发现? 1、查找“折纸花”的制作方法?打开搜索引擎——百度。? 输入关键词“折纸花”进行搜索，引导学生发现和定位关键词。分别以“折纸”和“折纸花”为关键词进行搜索，比较搜索结果的不同，体会关键词的选择对搜索结果的影响。? 筛选信息，浏览搜索到的结果，确定感兴趣的方法，并尝试动手制作。 ?2、查找“康乃馨”的制作方法? 增加一个关键词“康乃馨”缩小搜索范围，使搜索结果更加精确? 打开搜索引擎----输入关键词“折纸花??康乃馨”进行搜索---查看搜索到的结果。（两个关键词之间要加空格）? 3、让搜索又快又准——多关键词? 体验合理利用多关键词进行搜索能提高搜索效率，在今后的学习生活中多加尝试，积累搜索经验。? 强行“绑定”关键词——双引号? （关键词用双引号括起来，搜索引擎就不会把它们分开搜索。）? 三、去探索? 1、查找感兴趣的手工制作，看看自己能否学着做出来? 2、找找名人尊敬师长的故事或名言，做张小卡片与同学交流感受 ?四、知识卡——折纸? 阅读折纸的特点和作用，搜索折纸的历史和发展趋势等信息与同伴交流。? 板书设计：? 第1课?手工制作网上搜? 1、用关键词搜索信息? 2、用多个关键词进行搜索? 3、双引号绑定关键词 　 将安全放在第一位，最先说。 微机使用记录正在印刷。 微机室的上网情况不太好,对于本节课的进行,增加了难度. 连网的过程要费些时间。 尝试关键字不同，查找时有何不同。 小组合作，让学生用双引号搜索，搜索“布艺相框制作”? 1．归纳刚才学生在“合作探究”环节使用搜索引擎的优点和存在的问题。 2．师生讨论，引导学生通过自我反思和自我评价了解自己的优势和不足，以促进学习。? 3．关注学生的个别差异，鼓励学生大胆尝试。 在折纸的基础上，更换主题，搜索其他的主题。 　 教学反思 在网络成为人们获取信息的主要渠道之一的今天，利用网络来获取信息，必然是学生必须学习的重要内容之一。本节内容着重要求学生学习网络信息检索的一般方法，归纳网络搜索引擎的使用持巧，并引导学生关注使用网络过程中所应遵循的合法手段。 本节教学以学生为主体，让学生在自主探究、分组合作环境中学习，以学生互评方式激发学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛，给学生创造了互相合作的机会，使学生在轻松愉快的氛围中收获知识、增长知识、提高能力，体验信息技术蕴含的文化内涵，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度，理解并遵守与信息活动相关的伦理道德与法律法规，负责任、安全、健康地使用信息技术。 3