五年级上册数学教材分析.ppt

主要教学点： ①重视主题图的教学，揭示单元课题和课时课题。 ②渗透度量单位的应用意识，用面积单位来测量面积（本质）； ③注重学习方法的指导，如用表格记录测量所得的数据，从中发现两个图形之间的内在联系； 注意： 图形“转化”的前提是“形变积不变”，要重视“转化”这一思想方法的渗透，为后续学习作方法上的铺垫。 探究平行四边形面积计算公式 探究三角形面积公式 主要教学点： ①借助情境，计算红领巾的面积，导入新课； ②引导学生以推导平行四边形面积计算公式所 积累的活动经验为基础，进行转化和推导； ③转化方法的分层处理，素材的提供（附后）； 注： 用两个完全一样的三角形进行转化时，应指 导学生先在其中一个三角形上标明底和高， 再动手进行拼摆和探索； 附：三角形面积公式推导 刘徽 （出入相补原理） 主要教学点： ①引导学生以推导平行四边形、三角形面积 计算公式所积累的活动经验为基础，探究 和推导梯形面积计算公式； ②在尝试将梯形转化为已经会计算面积的图 形时，可以放手学生用不同的方法进行转 化（见附后） ③引导学生根据自己的转化方法交流计算公 式的推导过程（以拼摆的方法为重点）， 发展学生的推理能力和创新意识； 探究梯形面积公式 附：梯形面积公式推导 注意：都是考点题！ 主要教学点： ①结合生活实际认识组合图形，建立概念； ②本节课教学中依