2013年AP生物试卷分析.docVIP

由于2013年的AP生物考试教材redesigned，其考试内容也较往年不同。今年的AP生物试题更加侧重对考生数据综合应用分析能力的考查，而不是一些知识点简单的recall。今年的free-response question 从往年的4道题增加到8道题。而且部分试题的难度有所增加。总的来看，今年考生AP Biology 拿4分、5分的人数较往年下降。 　　首先来简要的看一下AP官网上公布的关于考生2013年free-response questions得分情况： 　　下面我们来对每道试题进行详细的解析： 　　1. In an investigation of fruit-fly behavior, a covered choice chamber is used to test whether the spatial distribution of flies is affected by the presence of a substance placed at one end of the chamber. To test the flies’ preference for glucose, 60 flies are introduced into the middle of the choice chamber at the insertion point indicated by the arrow in the figure above. A cotton ball soaked with a 10% glucose solution is placed at one end of the chamber, and a dry cotton ball with no solution is placed at the other end. The positions of flies are observed and recorded every minute for 10 minutes. 　　解析：这是free-response questions10分的一道大题，考生在对这类题目进行解答时，一定要仔细阅读题干信息，把握题干的基本要点，要对出题人的考查思路有一定的了解。该题是典型的开放性实验题目，出题人通过对问题的设置，突出对相关知识点以及实验科学的猜想设计、数据分析等能力的考查。 　　(a) 预测十分钟后，果蝇在容器的分布情况并阐述原因。这道小题分值是两分，预测结果1分，阐述原因1分。其实结果预测只需要说明在含有浸泡过葡萄糖棉花球的一侧容器中，果蝇数量比较多即可。并不需要提到具体数量。在阐述原因时，则应当结合所学生物学知识。原因即是葡萄糖作为一种糖类物质，它是果蝇活动所需的能量的来源，所以在含有浸泡过葡萄糖棉花球的一侧容器中，会聚集较多数量的果蝇。 　　(b) 从实验控制以及实验因素角度，分别提出一个明确的改进方法并阐述其为何会影响实验结果。首先考生必须明确本实验是为了考查葡萄糖对果蝇行为的影响。实验设计的思路以及实验因素的控制都是为了得到更加科学的实验结果。为此，要针对实验变量和实验因素进行控制。 　　实验控制：根据控制变量的原则，我们设计实验时应该只有一个变量。那么对比实验中左边容器里用葡萄糖溶液浸泡过的棉花球和右边干燥的棉花球，除了葡萄糖一个变量以外，水的因素也会对实验结论造成一定干扰。为此应当把右边棉花球换成用水浸泡过的。此外，还应该控制左右两侧容器各个实验因素比如光照、温度、实验的时间等等条件一致。(答一点即可，共2分) 　　实验因素：在该实验中，为了得到葡萄糖是唯一影响果蝇行为的结果，应当在比如不同浓度葡萄糖溶液、不同温度、不同光照、不同形状的容器、不同实验时间等条件下重复实验，预期得到相同的实验结果。(答一点即可，共2分) 　　(c) 分别用成熟香蕉和未成熟香蕉替换棉花球进行实验，一分钟、十分钟两个时间点记录了果蝇在容器的分布情况。运用卡方检验方法，提出虚无假设H。，并处理实验数据。从数据可以看出，含有成熟香蕉一侧容器中，果蝇数量明显较多。可推测香蕉的成熟与否其应该对实验结果有影响。那么提出虚无假设：果蝇在容器的三个位置分布一致，数量均为20只(即香蕉的成熟与否其应该对实验结果无影响)把数据填入表格并进行简单的计算。(虚无假设1分，表格填入计算1分) 　　(d) 数据处理分析。自由度df=3-1=2，取P=0.05，查卡方分布表，临界值为5.99，虚无假设理论值为48.9，远大于临界值，故拒绝H。(取P=0.01得到相同结果)(1分) 　　(e) 简单的提出一种描述环境因素影响果蝇在容器中行为的机制。简而言之，果蝇接受来自环境因素的刺激(比如葡萄糖)，会做出相应的反应。葡萄糖是其依赖的能量物质