实施分层培训策略提教高师业务素质.docVIP

实施分层培训策略 提高教师业务素质 射洪县太乙一小 胥 恋 [摘 要] 教师是学校工作的重要主体，教师业务素质的高低直接关系到学校的生存与发展。近年来，我校把教师的业务素质的培训提高作为了立校之本，兴校之源。在实施教师分层培训方面，进行了一些探索，收到了一些效果。 [关键词] 分层 培训 提高 素质 教师是学校工作的重要主体，教师素质的高低直接关系到学校的生存与发展。造就一支政治素质优良，业务基础坚实，实践经验丰富，创新意识浓郁，整体结构合理的教师队伍，是学校领导工作的重中之重。近年来，我校始终把教师的培训和业务素质提高作为了立校之本，兴校之源。在全体教师、青年教师、骨干教师的培训方面作了以下尝试： 一、全体教师培训，做到“六个结合” 对全体教师的培训，其目的是通过培训使全体教师进一步树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，合理的知识结构，能胜任本职工作，不断提高业务水平、教育教学水平和科研能力，以适应素质教育的需要。我校在对教师的全员培训中，做到了“六个结合”。 1、学习理论与教学实践相结合。 “不学习就要落后”。我们以新一轮课程改革为契机，加强了对教师理论的学习。在学习上，我们做到了“三落实”：一是落实学习内容。学校每年花近万元为教师订阅了几十种教学刊物和课程改革书籍及课堂录像光碟，供教师借阅学习。二是保证教师的学习时间。学校明确规定每位教师每周自学时间不