人的性别遗传说课课件.pptVIP

说课人：蒲如红 说课流程 一、 说教材 二、说学情 三、说教学和学法 四、教学准备 五、说教学过程 六、说板书设计 七、教学反思 一、说教材 （一）教材的地位和作用 　 《人的性别遗传》是人教版八年级下册第七单元第二章的一个重点，是对八年级学生高尚情操的培养、人生观的形成具有重要教育意义的一课。 　　本节课在整章书的编排中起承上启下的作用。承上是对前面所学的“生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现”的深化，启下是为后面学习“生物的变异”奠定基础。就知识而言，要了解人的性别是由性染色体决定的，并且通过理解生男生女机会均等的原理，从小培养科学对待生男生女的问题，增强学生维护男女性别自然发展的社会道德感。因此，无论从知识的形成、能力的培养，还是情感态度与价值观的形成来看，本节课都是一个不可或缺的内容。所以，根据新课程标准的要求，结合该课的特点以及所教班级的实际情况，我制定了如下教学目标:? （二） 教 学 目 标 知识目标： 1.了解人的性别是由性染色体决定的 2.理解生男生女机会均等的原理 能力目标： 1.通过本节课的学习，培养学生发现问题的能力；通过模拟实验，培养学生观察、动手实践的能力 2.通过小组讨论交流，加强团结合作能力 情感态度目标： 使学生能够科学地理解和正确地对待生男生女问题提倡男女平等，促进社会和谐 根据以上教学目标，