家长如何抓好小学中级年学生的学习.docVIP

家长如何抓好小学中年级学生的学习 ——小学中年级学生的科学培育（一）? 小学中年级学生，是指小学三年级和四年级的学生。他们已经在学校接受了二三年的正规教育，对学校的生活内容和各项要求已经比较熟悉，心理发展正在由无数次量变引起质的飞跃。因为所处的环境和教育不同，他们的心理发展水平、学习能力和自觉程度都出现了明显差异，根据学习成绩和其他方面的表现，通常被分为好学生、中等生、较差生。他们已不再是一张白纸，被画上了“简单素描”，但这幅“画”仍有较大的修改余地。他们以后变化的总趋势是，学习上的两极分化将越来越明显。这个阶段仍是孩子成长中父母最需要操心、最需要付出心血的一个阶段。 一、小学中年级学生的心理发展特点 小学中年级的学生，年龄一般都在8、9岁。经过入学后的学习，他们的心理发展进入了一个明显变化的阶段。 （一）智力发展表现出质的飞跃，同时学习成绩的两极分化开始明朗。 在这个阶段，他们的智力获得了较快发展。在感知能力方面，已经能在词的水平上很好辨认空间概念，时间知觉的准确度也接近了成人水平；观察的精确度、次序性、判断力都有了一定程度提高，不仅能按老师的要求有目的、有系统地进行观察，还能把观察到的事物清楚地说给别人听，或是写出来。他们的注意能力也有了提高，有意注意基本占了主导地位，由“被迫”状态提高到了“自觉”状态；一次注意的范围已由单个的词，扩展到了整个句子，注意灵活转移的能力也越来越显