义务教育课程标准实验教书科数学三年级上册培训提纲2.docVIP

义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册培训 1．万以内的加法和减法（二） 2．有余数的除法 3．多位数乘一位数 4．分数的初步认识 1．测量（毫米、分米、千米、吨） 2．时、分、秒 四边形，主要教学平行四边形的认识和长、正方形的周长计算。 可能性 数学广角（排列、组合） 在二年级上册已有渗透，这儿更强调用图示的方式让学生找出简单的排列数和组合数。 1．长度单位：毫米、分米、千米 2．质量单位：吨 1．认识长度单位毫米、分米、千米和质量单位吨，建立1毫米、1分米、1千米的长度观念和1吨的质量观念。 2．学会单位名称间的换算。 3．经历测量的过程，发展测量技能，培养估测意识和能力。 （1）学生先估测教科书的长、宽、厚，估测时学生都是以学过的“厘米”为单位。 （2）实际测量时，教科书的长仍是整厘米，宽不能用整厘米表示，学生用两种方式描述：比14厘米多8小格，比15厘米少2小格。此时学生还不知道“毫米”的概念，只要说出多几小格或少几小格就可以。量数学书的厚度时，不到1厘米，也使学生产生继续探索的欲望。 （3）此时，小精灵提出问题“当测量的长度不是整厘米时，怎么办？”自然地引出产生“毫米”的必要性。 （4）通过让学生数刻度尺上1厘米长度里有几小格，直接给出“毫米”的概念（通过观察刻度尺，帮助学生建立毫米的表象）和“1厘米＝10毫米”的关系。 （5）“毫米”表象的巩固：1分硬币的厚度。（教学