对农村初级中学作现文状.docVIP

对农村初级中学作文现状的思考 【摘要】本文首先阐述了农村中学生作文难的现状，分析导致这种状况的原因，并结合农村中学的特点，针对这一现状提出策略，面对现实，力求创新，让学生的作文写出特色，以提高农村中学生的作文水平。 【关键词】作文；农村中学生；现状；策略；特色 “写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程”。作文是识字、写字、用词造句、布局谋篇、运用语言文字表达思想感情的综合训练，也是语言表达能力和思想认识能力相统一的综合训练。作文教学是语文教学的重要组成部分，是语文水平的综合表现。在农村中学，作文教学改革明显滞后，作文教学水平普遍偏低，这在一定程度上影响了语文教学水平的整体提高和素质教育的整体推进。正确认识农村初中生作文存在的问题，探索解决策略是初中语文老师的当务之急。《新课标》明确指出：写作教学要“贴近学生实际，让学生易于动笔”，要求学生说“真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。” 1 农村初中学生作文难问题分析 1.1 办学条件差，可供学生阅读的书籍匮乏。 对作文而言，阅读是“源”，作文是“流”。没有“源”哪有“流”呢？阅读不但使学生产生写作的欲望，而且大量的阅读积累还会在内容、构思、语言方面，对写作产生潜移默化的影响。长期以来，由于农村经济条件落后，农村中学的图书存量有限，开放时间不够，分类不全且更新缓慢，可供学生阅读的书籍严