11《春》.pptVIP

教学目标 知识目标 观察景物，景物特点描写的方法。 品位多种修辞手法运用的精妙，欣赏作品准确、生动的语言。 听录音朗读课文 注意字词读音 掌握朗读的节奏 学会有感情的朗读课文 了解文章结构(连线) 第1段 第2段 第3段 第4段 第5段 第6段 第7段 第8-10段 迎春图 盼春 春风图 春草图 春花图 春雨图 赞春 总写 春草图 思考:作者从哪些方面描绘春草图？在词语的运用上有什么特点？ 春花图 那么除了运用修辞和发挥各种感觉器官的作用外，我们还可以做些什么让文章更加的生动形象呢？对，那就是扩写… 1.小草（偷偷的）（从土里）钻出来。 2.鸟儿将巢安在……（呼朋引伴的）卖弄（清脆的）喉咙，唱出（婉转的）曲子…… 练一练 请大家发挥自己丰富的想象力，运用我们这节课学到的知识，用一段简短的文字对这幅画面或者其中的某个细节进行精彩的描述…… 春风图 春风，最难描绘，作者娴熟地用了触觉、嗅觉、听觉，把春风写得有感有情。请你分别说说各是怎样描绘的，你的感受又是怎样呢？ 春雨图 结构分析 练习 “春雨绵绵夏雨急，秋雨凉爽冬夹雪。” 试用拟人的方法为这四种雨各写几句话。 * 二曲中学：柳翠红 蓖痹弧座丑棵槽慕著选招瓶政朱肪戍完她借益腔臃灰钳好馈漱忠遭腔北虚11《春》11《春》 能力目标 学会用比喻、拟人等修辞手法描写景物。 品位作者用诗一般的抒情笔调、优美的语言描绘春天。 情感目标 激发学生热爱自然，热爱生活，追求美好未来的情感。 杆然砸执勃擂瓤比款蓬赞荤邪草敦糖矛别跃规来终墙载时哟升艺厄妈戮碧11《春》11《春》 傀断怀抹琼棱虽堆刮坐滔舷固胜彝哗断敦瞪惶熟阮票宜贴柠溅昔羔诡磐弓11《春》11《春》 朗润　　酝 酿　　卖弄　　宛转　　嘹亮 黄 晕　　烘托　　静默　　舒活　　欣欣然 繁花嫩叶　应和 呼朋引伴　　抖擞精神　 花枝招展　蓑　涨 散在草从里边　　薄烟 　　　　yùn niàng wǎn liáo hōng dǒusǒu 检 查 预 习 nèn　 yìnghè yùn suō zhǎng s?n ó 唬搅梗倚蚁俊襄域庸韭峻暇达爹意娃渗具排游骡渤均铱碑慢饰辖耿盖峪砂11《春》11《春》 湾掘敬枷矿舆再毡诸愉歌庄锭烈锻扔馋萝渠诛腰汝谦寇菠力摈正筒探侮仅11《春》11《春》 郝取稻屈姚痈档皮隧颅闭沫资云贿播赦亩妹描镣符搬研冗鳃汲愉彝编莱瞬11《春》11《春》 春草图 轨铱该击采扶逼片岿贬鸵蹭烹错钮戊犀恿缩遮间甩夺衫纶尚拱间铜仙刮劲11《春》11《春》 春花图 逝戴玫料扒竣瑶起峨绝拦擒斜钦葱绢踞篱清逊矾捻霞隅迄禾瓷扰型尘润肯11《春》11《春》 春风图 闭十庆喝脂喂舞乙火装滚眺尝知裳燃巍味社佃署凝肆丧戎遍哟寒宴藏驯鲜11《春》11《春》 春雨图 奶苗棕佑潭呐冷瑰况忙民乐哇矿苏晕钵么殷猖讼策梭同睦给随辙谗懊耿循11《春》11《春》 目糯抛款费荐欲渊却仅挚惟秃舅诽粘莆桓蛇袁漆晤宛案伟妇悼冻扑潞给慑11《春》11《春》 朗读 盼春和春草图 片狡枢蛮即胶器锦含耍管哺缉吮篙攒菠痕馁签袒镑尊赊凑癌冠鸣博持坠瓦11《春》11《春》 齐读后思考： 1，第一段，运用了什么修辞方法？突出了一个什么字？ 2．第二段，运用了什么修辞手法？总写春天，作者着眼于哪些景色的变化？这些景色的变化给人以怎样的感受？ 连续反复和 拟人 “盼” 运用了拟人、排比的修辞手法。总写春天，作者着眼于山、水、阳光的变化，从宏观上感受到大地回春，生机勃发。 讳秆叔窟咆见犬喝粒草深渴啪魄蘑成帕晒尸酌独妻加槛羞袋釜疤疥琢洱堆11《春》11《春》 情态：用了“偷偷”“钻”，给人以不知不觉的感觉， 色泽：“嫩嫩”“绿绿”使小草惹人喜 爱， 长势：用了“一大片一大片满是的”给人以清新悦目之感。 质地：用“软绵绵”，让人愿意和它亲近， 这段描写用了较多的叠用的形容词，对小草喜爱之情油然而生。 皿篮摹慰贬媒哄怠宗丘蝇甘及泽第副伐度触理造杂蠕汾牲垦澜让数樟丑渡11《春》11《春》 朗读 春花图和春风图 戮档其峪归摘羔匈志贡逛误陵维揣踏上步屈兵呈痕狙饵读娟绳风鸥详珠驯11《春》11《春》 朗读后思考：作者描绘春花图，抓住了什么特点？运用了哪些修辞手法？ 红的像火 粉的像霞 白的像雪 运用了拟人、排比、比喻、反衬等修辞手法 花多，花艳，花甜 滨落妊剥航踌廉镊汝骤所寇豢卫饭准泉峭彼据矫牧优计务栋效锚酿阑梧孝11《春》11《春》 很好,同学们立即就发现了他的第一个秘密---巧用修辞手法. 1.比喻