九年级化学氧导气学案.docVIP

九年级化学导学案（六） 杨成超 氧气 【教学目标】： (1)从生活经验出发，对空气的成分进行合理的推测及科学探究。 (2)在探究过程中初步学会观察实验现象并加以描述，对相关实验现象能给出合理的解释。 (3)初步认识纯净物、混合物的概念，能区分—些常见的纯净物和混合物。 【师生共同探究，总结】： 氧气氧气，空气主要组分之一，比空气重，标准状况（0和大气压强101325帕）下密度为1.429克/升。无色、无臭、无味。在水中溶解度很小。压强为101kPa时，氧气在约-180摄氏度时变为淡蓝色液体，在约-218摄氏度时变成雪花状的淡蓝色固体。氧分子具有顺磁性。 实验步骤：把带火星木条伸到盛有氧气的集气瓶中，观察现象。 实验现象：带火星木条复燃 实验结论：氧气能支持燃烧。氧气具有助燃性。 补充：（1）在空气中，带火星木条不复燃，并逐渐熄灭；在氧气中，带火星木条复燃，并剧烈燃烧。 （2）带火星木条不复燃有两种可能：一是不含氧气，二是氧气含量太低； （3）鉴别两种气体（其中一种是氧气）时，可使用带火星木条； （4）鉴别三种或三种以上的气体（其中一种为氧气）时，可使用燃着木条。 2、氧气的检验 把带火星木条伸入集气瓶中，若木条复燃，则证明该集气瓶中所装气体是氧气。 氧气的化学性质： 1、几种可燃物燃烧实验 【实验1】硫的燃烧 实验步骤：……燃烧匙……集气瓶…… 实验现象： 硫在空气中燃烧的现象