中国特色社会主义理论和实践.docVIP

1.马恩创立科学社会主义的历史条件，创立标志，两大发现及其意义 【历史条件】 经济条件：①19世纪三四十年代西欧的英法德等资本主义国家经济的发展，经济发展的原因是以机器生产代替手工劳动，以大规模工厂化生产取代个体工场手工生产的产业革命。 ②随着经济的发展，资本主义生产方式所固有的内在矛盾——生产的社会化和上层资料的私人占有制之间的矛盾逐步激化，并终于导致资本主义周期性经济危机的爆发。经济危机表明，资本主义的生产关系已经在一定程度上成为生产力发展的障碍。 政治条件：①无产阶级反对资产阶级的斗争发展到一个新阶段：19世纪30-40年代，无产阶级作为一支独立的政治力量登上历史舞台，开始进行反对资产阶级的政治斗争。 ②三大工人运动：1831年和1834年法国的里昂工人进行了两次规模巨大的起义，要求提高工资，要求建立公民保安团，要求成立共和国；1836年到1848年英国工人阶级进行了为时12年的争取政治权利的宪章运动；1844年德国西里西亚发生了纺织工人反对资产阶级剥削，要求消灭私有制的起义。 ③工人运动的不断发展和屡遭失败表明，无产阶级反对资产阶级的斗争迫切需要科学的思想理论武器来武装工人的头脑，迫切需要坚强的无产阶级政党来领导工人运动，否则就不可能取得最后的胜利。 思想条件：德国古典哲学，英国古典经济学和19世纪三大空想社会主义。德国古典哲学代表人是黑格尔和费尔巴哈，英国古典经济学初步提出了劳动创造价值的思想，认为工资利润和地租都是劳动产生的。马克思批判地继承德国古典哲学的唯物主义和辩证法，且吸收英国政治经济学的积极成果，创立剩余价值学说，批判地吸收19世纪空想社会主义的观点，创立了科学社会主义。 【创立标志】1848年《共产党宣言》标志着科学社会主义的正式诞生；《资本论》标志着科学社会主义的成熟 【两大发现】唯物史观和剩余价值学说。 【意义】唯物史观的意义在于：一者，肯定了社会主义是资本主义经济和社会生产发展到一定阶段的产物，为社会主义从空想变成科学提供了一条正确的思想路线；二者，也指出了，生产关系和生产力的，经济基础和上层建筑这两对关系是阶级社会的主要矛盾，要变革这两对旧有矛盾，都要通过阶级斗争实现；三者，唯物史观还认为，人民群众是历史的创造者，人民群众是物质财富与精神财富的创造者，是实现社会变革，推动社会前进的决定力量。只有依靠无产阶级和广大人民群众，才能实现社会主义。 剩余价值学说的意义在于：一者，揭露了资本主义剥削的秘密和雇佣劳动制度的本质；二者，剩余价值学说揭示了无产阶级与资产阶级的根本对立，阐明了无产阶级的历史地位和历史使命；剩余价值学说揭示了资本主义生产关系的历史局限性和暂时性，论述了资本主义必然被社会主义代替的规律。 总之，唯物史观和剩余价值学说的出现，揭示了资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的客观规律，提出了通向社会主义的正确道路，找到了埋葬资本主义，实现社会主义的社会力量，把社会主义建立在真正的科学基础之上，为科学社会主义的创立奠定了理论基石，使社会主义由空想到科学。 2.中国特色社会主义理论体系的形成和发展 中国特色社会主义理论体系，包括邓小平理论、‘三个代表’重要思想以及科学发展观在内的科学理论体系。中国特色社会主义理论体系是对马克思列宁主义、毛泽东思想的坚持和发展，以中国特色社会主义为主题，是改革开放30多年成功实践的理论结晶，凝结着改革开放前30年我们党实践探索的心血和成果，也凝结着近代以来170多年中华民族们发图强的不懈努力和奋斗历程，还凝结着500年来人类对社会主义的孜孜追寻和执着探求 （1）毛泽东对中国社会主义建设道路的艰辛探索 （2）邓小平第一次正式提出建设有中国特色社会主义的命题 （3）“三个代表”重要思想的形成与中国特色社会主义理论体系的进一步发展 （4）科学发展观等重大战略思想的提出和中国特色社会主义理论体系的最新发展. 第一个阶段性成果：邓小平理论。邓小平理论的创立，标志着中国特色社会主义理论体系开始形成。邓小平理论是中国特色社会主义理论体系的最初形态和奠基性成果。 第二个阶段性成果：“三个代表”重要思想。它是对邓小平理论的继承和发展，是中国特色社会主义理论体系发展过程中第二个阶段性成果。 最新成果：科学发展观。科学发展观是中国特色社会主义理论体系最新成果，是中国共产党集体智慧的结晶，是指导党和国家全部工作的强大思想武器。 3.中国特色社会主义的基本问题和主要内容 一、基本问题 什么是马克思主义、怎样对待马克思主义，建设什么样的社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展。 二.主要内容 一是中国特色社会主义道路、理论体系和制度的科学内涵及其相互关系； 二是建设中国特色社会主义的总依据、总布局、总任务； 三是夺取中国特色社会主义新胜利的基