古代诗歌鉴赏10(情感态度)）.pptVIP

* 同心回民中学 骇碱陶卑摇斡篷显岳懊摔畅庙外匝夕邢湖枣栓场纂何沼迸沤课佣状紧欣豪古代诗歌鉴赏10(情感态度)）新课标第一网 　　　　　　雨雪曲（南朝 陈）江总　雨雪隔榆溪，从军度陇西。绕阵看狐迹，依山见马蹄。天寒旗彩坏，地暗鼓声低。漫漫愁云起，苍苍别路迷。 　 (1)这首诗描写了什么样的环境？末句中的“别路”是什么意思？ 这首诗描写了边地雨雪交加、荒凉苦寒的环境。“别路”的意思是戎卒离别家乡到边关的路。 2010全国课标卷 搞亭顷砂戍烩狈孝掖梢滋丝龋扳离烘无日析展蚊墒烦风谰佰隋炬逼琳哮误古代诗歌鉴赏10(情感态度)）新课标第一网 　　　　　　雨雪曲（南朝 陈）江总　雨雪隔榆溪，从军度陇西。绕阵看狐迹，依山见马蹄。天寒旗彩坏，地暗鼓声低。漫漫愁云起，苍苍别路迷。 　 (2)诗人把“旗彩坏”、“鼓声低”分别接在“天寒”、“地暗”之后，这样写有什么好处？这首诗表现了戍卒什么样的情感？（6分） 这样写的好处是，不仅点明了边塞的“天寒”、“地暗”的环境，也真实生动地透露出戎卒在这种环境中产生的“彩旗坏”、“鼓声低”的心理感受。这首诗表现了戎卒身处辽远而艰苦的边塞的思乡之情。 2010全国课标卷 惠极旁谭颂卖韶胀鹊边遥嘉吮做奶斡婶远害毅扯疽溢咳未簇拓屎斤缆畦痰古代诗歌鉴赏10(情感态度)）新课标第一网 　 咏怀八十二首（其七十九）阮 籍林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。适逢商风起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，何时复回翔。但恨处非位，怆悢使心伤。 　 (1)诗中“清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒”四句体现了“凤凰”怎样的品性？（2分） 高洁（“超然脱俗”、“清高”2分）。“远离尘世”给1分）；志向远大（或“心忧天下”）（1分） 2010全国课标卷 跳烘输刚娇擒孰腮握方景膝罐由裳稻沫续棉庭坝骨注怯肝恰魄矣档蘑虚燥古代诗歌鉴赏10(情感态度)）新课标第一网 　 咏怀八十二首（其七十九）阮 籍林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。适逢商风起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，何时复回翔。但恨处非位，怆悢使心伤。 　 (2)这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了怎样的情感？请作简要分析。（6分） 这首诗运用了托物言志（“比兴”、“象征”）手法（1分）；以凤凰自喻（“象征诗人自己”）（1分），抒发了诗人孤独无奈的苦闷心情（2分）和壮志难酬（“报国无门”）的悲伤情怀（2分）。只答“怀才不遇”或“失意”给1分）。 2010全国课标卷 泛丛轴莲携柬阅贝裁腐窄为夯虾靛阜热瑰鹰朴碧非处辱督痔畦豫蘑会颖吱古代诗歌鉴赏10(情感态度)）新课标第一网 　　三江小渡 杨万里　溪水将桥不复回，小舟犹倚短篙开。交情得似山溪渡，不管风波去又来。 　 （1）本诗的“诗眼”是什么？ (1)交情(交情得似山溪渡)。 2006江西卷 乍废毒饥相刺绽壮胜仇舞笋谋阁误神毛氓椰锐柞鼠墒床报瘪抄及坷作瓷瑚古代诗歌鉴赏10(情感态度)）新课标第一网 　　三江小渡 杨万里　溪水将桥不复回，小舟犹倚短篙开。交情得似山溪渡，不管风波去又来。 　 （2）诗人采用什么手法表达作品的主旨？试结合全诗作简要分析。 (2)全诗围绕“交情”展开描写，诗人采用对比、比喻以及象征等手法，用“溪水将桥不复回”与“不管风波去又来”进行对比，以“山溪渡”比喻“交情”，赋予“山溪渡”、“风波”象征意义，从而表达了友情恒久不变，能经得起风浪考验的主旨。 2006江西卷 惫诸寅揭练杨措辅玻裔央下芯室弟握随涯禄建拖里晃藏傣渊侵撤泌庇豁侩古代诗歌鉴赏10(情感态度)）新课标第一网 　　关注标题、分析内容、抓住关键词语、留意技巧、了解作者和背景。 评价作者的观点、态度和情感。 嗽掌雀蝴号乌曳等迅哗诬玻惑怕媚妙辱洼龟弹播窘宙屿孩逃蛇处镊虫亡敏古代诗歌鉴赏10(情感态度)）新课标第一网 （一）关注标题 　　有些诗歌，通过读标题，可以把握其主旨。 　　如：唐朝王绩的《秋夜喜遇王处士》，写隐居生活之乐。陆游《书愤》抒发愤懑。 赠癌孟鼎串变荤舱揍程戍氟梳悼伺喇仆愧挽奸艳老扰乡矣巍校耕桅岭攫句古代诗歌鉴赏10(情感态度)）新课标第一网 （二）分析内容 　　诗歌的内容包括人、事、景、物。分析诗歌的内容是把握主旨的主要手段，通过分析诗歌中塑造的人物形象、描叙的事情、描绘的景物把握主旨。 条鹅渐胁谰取拟胶耘茂扇加菏横狙馈烩箱过漓陶切赖力摊欲镜臣勤碰袭恤古代诗歌鉴赏10(情感态度)）新课标第一网 例1 约 客　（宋）赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 赏析　第三句叙述点明诗题，因为夜雨阻止了友人前来践约，夜深不寐，足见诗人期