1.2 故都的秋（第1课时） 学案 （人教版必修2）.docVIP

1.2 故都的秋（第1课时） 学案 学习目标：1.积累易错的字音字形，能有感情朗读课文。 2.了解写作背景，整体感知文意，理清文章脉络,划分文章结构。 3.分析故都的秋的色味，体会作者在秋景中所寄托的感情。 从1921年9月至1933年3月，郁达夫用相当大的精力参加左翼文艺活动和进行创作。由于国民党白色恐怖的威胁等原因，郁达夫从1933年4月由上海迁居杭州，1936年2月离杭赴福州，在杭州居住了近三年。此时的中国，连年战乱，民不聊生，北平将遭到日寇的践踏。在这段时间里，他思想苦闷，创作枯竭，过的是一种闲散安逸的生活，并花了许多时间到处游山玩水，在一定程度上也是为了排遣现实带给他的苦闷和离群索居的寂寞。1934年7月，郁达夫不远千里从杭州经青岛云北平，再次饱尝了故都的秋“味”，并写下了优美的散文——《故都的秋》。 自学指导：1.根据知识链接，结合散文阅读方法，理清文章脉络。 2.找出文章中写秋景的句子，品味秋的色味，结合作者及时代背景，体会本文秋景中寄托的感情。 学习过程： 一.问题情境设计 1.读准字音凋()落　　　混沌) 　潭柘()寺椽()破屋 落蕊() 夹()袄平仄() 歧()韵 颓()废 散文钞() 萧()索普陀()山 馍()馍 鲈()鱼房檩() 譬()如 驯()鸽 6.有人说，