1.2《再别康桥》教案6(人教版必修一).docVIP

1.2《再别康桥》教案6(人教版必修一) 教学目标： 1、品味语言，把握意象，体味诗歌的语言美和意象美。 2、体会徐志摩感情方式与个人体验在其诗歌中的融合。 一、 新课引入 1 同学们，在正式上课之前，我们先来听一首歌。 打开 t 1，展示歌词。播放音乐。 提问：歌听完了，同学们猜一猜，通过这首歌的内容，我们可以从中了解到什么？ 答案：一位诗人和一首诗。（徐志摩和再别康桥） 解释康桥-----再别-----（同学们，我们想象一下：1928年，诗人第三次漫游欧洲。在一个明媚的夏日午后，诗人独自悄悄来到康河，徜徉于昔日的校园,在那一木一花中寻觅当年的欢声笑语和那洒落其间的青春年华.康河的水开启了诗人的性灵,唤醒了他的诗情，于是便写成了这首传世之作——《再别康桥》.现在我们就走进这首诗，走进中国现代诗歌。） 4、我们再来了解一下康桥：打开 t 4 康桥Cambridge，即剑桥。邻近康河，以剑桥大学闻名于世，是英国著名的学术、文化中心，风景胜地。诗人曾在剑桥大学学习生活过。徐志摩曾经这样说过： 我的眼光是康桥教我睁的， 我的求知欲是康桥给我拨动的， 我的自我的意识是康桥给我胚胎的。 可以说，诗人美之梦蕴积的地方。我们再来欣赏一下康桥美丽的风光打开 t 5 2 ：朱自清先生说，现代的中国诗人应该首推郭沫若和徐志摩，也有一位文学家也说过：他说在中国现代文学史上不能忘记的诗集有三部，第一