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二年级下学期语文全册教案 第一周 共7课时 第一课时： 教学目标： 1学习识字教材四年级部分一类字1行，共12个字。 2复习一年级至三年级部分一类字，按照识字的熟练度而进行。（随机进行） 3学写第1课的二类字。 教学重点： 1学写第1课的二类字。 2做到认识并正确书写。 教学难点： 1让孩子重点掌握汉字结构的细致观察与正确书写。 2巩固孩子的写字速度的训练。 教学过程： 1新内容的学习：师问生答的形式共同认识新的一类字。教师巡视检查教材上注音情况。（主要以拼读与组词为主。时间10分钟左右） 2复习旧知：二年级内容较熟练，以开火车的形式轮读，要求拼音并组词。（时间10分钟左右） 3学习新字： （1）教师范写。（主要目的是为了加强学生的观察能力。重点） （2）教师在范写过程中提示生字的重要压线部位。主要注意横中线与竖中线周围的笔画的距离和位置。 （3）学生一起拼读字音，强调后鼻音“冻”，前鼻音“探、棉”，整体认读音节“野”。教师提问回答拼音、结构、偏旁及课内词。注意“身”和“身字旁”的区别。 （4）回顾二类字的书写重点。 A“野、解”字是特殊的左右结构，需要注意左右平均占格。 B“溪”字注意右半部分书写顺序和每部分的大小占格，“摇”字注意“缶”字不出头。 （5）大家一起书空，熟悉顺序并整体记忆所有生字。 课后反思： 第二课时： 教学目标： 1学习识字教材四年级部分一类字1行，共12个字。 2复习一年级至三年级部分一类字，按照识字的熟练度而进行。（随机进行） 3学写第2课的二类字。 教学重点： 1学写第2课的二类字。注意多音字“宿”的读音及组词。 2做到认识并正确书写。 教学难点： 1让孩子重点掌握掌握汉字结构的细致观察与正确书写。 2巩固孩子的写字速度的训练。 教学过程： 1新内容的学习：师问生答的形式共同认识新的一类字。教师巡视检查教材上注音情况。（主要以拼读与组词为主。时间10分钟左右） 2复习旧知：二年级内容较熟练，以开火车的形式轮读，要求拼音并组词。（时间10分钟左右） 3学习新字： （1）教师范写。（主要目的是为了加强学生的观察能力。重点） （2）教师在范写过程中提示生字的重要压线部位。主要注意横中线与竖中线周围的笔画的距离和位置。 （3）学生一起拼读字音，强调后鼻音“荣”，三拼音节“店”，教师提问回答拼音、结构、偏旁及课内词。 （4）回顾二类字的书写重点。 A“未”字上横短来下横长。“烧”字的右上部分的笔画是横、斜钩、撇。 B“追”的第一笔是撇不是点。在写走之旁时，注意共有三笔。“菜”的下面是撇、点、点、撇。 （5）大家一起书空，熟悉顺序并整体记忆所有生字。 课后反思： 第三课时： 教学目标： 1学习识字教材四年级部分一类字1行，共12个字。 2复习一年级至三年级部分一类字，按照识字的熟练度而进行。（随机进行） 3学写第3课的二类字。 教学重点： 1学写第3课的二类字。 2做到认识并正确书写。 教学难点： 1让孩子重点掌握掌握汉字结构的细致观察与正确书写。 2巩固孩子的写字速度的训练。 教学过程： 1新内容的学习：师问生答的形式共同认识新的一类字。教师巡视检查教材上注音情况。（主要以拼读与组词为主。时间10分钟左右） 2复习旧知：二年级内容较熟练，以开火车的形式轮读，要求拼音并组词。（时间10分钟左右） 3学习新字： （1）教师范写。（主要目的是为了加强学生的观察能力。重点） （2）教师在范写过程中提示生字的重要压线部位。主要注意横中线与竖中线周围的笔画的距离和位置。 （3）学生一起拼读字音，强调整体认读音节“世、芽”。后鼻音“冈、轰”，前鼻音“笋”。教师提问回答拼音、结构、偏旁及组词。注意“冈”是半包围结构，偏旁是“冂”，部首是“竖”。 （4）回顾二类字的书写重点。 A“世”字的先写里面，最后封口。“界”字是上下结构，由“田”和“介”构成的。 B“喊”的咸字注意里面是由“一”“口”组成，注意“唤”的右半部分是刀字头和“央”字不出头组成的。 （5）大家一起书空，熟悉顺序并整体记忆所有生字。 课后反思： 第四课时： 教学目标： 1熟读教材第1课《找春天》。 2利用课文识字、认字。并复习我会写的字。 3能够从文中找到问题，解决问题。 教学重点： 1能够熟练朗读课文，背诵课文。 2感受春天，激发对春天的发现、探索的兴趣。 教学难点： 1短时间内背诵文章。 2体会课文中语言的美、修辞的美。 教学过程： 课前预备：背诵古诗 1新内容的学习：师问生答的形式共同认识新的一类字。教师巡视检查教材上注音情况。（主要以拼读与组词为主。时间10分钟左右） 2复习旧知：二年级内容较熟练，以开火车的形式轮读，要求拼音并组词。（时间10分钟左右） 3学生齐读课文中的一类字，每字拼读3遍。。 4