山东省泰安市2014-2015学年高二历史上学期期末统考试题.doc

高 二 年 级 考 试 历 史 试 题 本试卷分第1卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共6页。满分100分，考试时间90分钟。 第Ⅰ卷（选择题共45分） 说明： 1、本题共30小题，每小题1.5分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 2、答案涂在答题卡上。 1.孔子的思想主张中重在调解社会人际关系的是 A.仁者爱人 B.民贵君轻 C.有教无类 D.农本思想 2.下列对春秋战国时期“诸子百家”及其学说的解读中，属于道家学说的是 A.崇功利，尚干涉，以刑法巩固君权，抵制民权。 B.人对自然只能任（顺从）和法（效法），不能违背它。 C.同情公室，反对私门，一味开倒车。 D.深信政府万能，不承认人类个性之神圣。 3.有人认为：“董仲舒新儒学的基础是‘天人感应’学说。”董仲舒下列言论中，比较完整地表达了这一观点是 A.“罢黜百家，独尊儒术” B.“屈民而伸君，屈君而伸天” C.“薄赋敛，省徭役，以宽民力” D.“君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲” 4.钱乘旦在《现代文明的起源与演进》中这样评价理学：“它的丰富性与普遍性使中 国统治者与士大夫相信儒家学说已穷尽世界一切真理。中国既是天下中心，并有着辉煌的、元与伦比的历史与成就，那么中国之外的‘夷务’就不在中国人关心的范围之内。”由此可见理学 A.照搬传统儒家思想 B.概括了世间所有的自然规律 C.博大精深并带有一定的封闭性 D.内容丰富、探索世界的物质本原 5.王夫之提出“天理”即在“人欲”之中，批判“去人欲，存天理”，还要求富民大贾成为“国之司命”。这些思想主张 A.反映当时封建经济继续发展 B.反映封建专制主义有所动摇 C.是资产阶级民主思想 D.反映工商业发展后市民的要求 6.中国古代儒家思想的内涵不断丰富、发展，下列说法不正确的是 A.汉朝时，儒家思想吸收了法家思想 B.董仲舒和朱熹对儒家思想的发展都做出了贡献 C.宋朝时，理学吸收了佛教等外来文化的成分 D.明末清初，儒家思想的正统地位被取代 7.某中学生参加知识竞赛，其中有一道关于中国古代四大发明的题，他很难确定其中表述正确的选项，向你求助。你应帮他选择 A.司南最早出现于春秋时期 B.蔡侯纸是中国古代最早的纸 C.火药在唐代开始应用于军事 D.活字印刷术的出现始于元朝 8.颜真卿的书法体现了大唐盛世的恢弘气度，其最突出的特征是 A.用笔细腻，婉约含蓄 B.讲究规范与法度 C.道劲森严，新意盎然 D.具有平民化、世俗化的特点 9.有学者认为：宋元以后，中华文明开始呈现出复杂的二元性：一是商品经济发展所带来的文化世俗化倾向；二是理学和文化专制强化以后表现出的高雅文化倾向。以下与其观点对应的艺术形式分别是 A.风俗画和文入画 B.话本和小说 C.汉赋和唐诗 D.元曲和傩戏 10. 19世纪前期法国人比奥认为：《诗经》“以古朴的风格向我们展示了上古时期的风俗风尚、社会生活和文明发展程度”。他所强调的是《诗经》具有 A.强大的艺术感染力 B.浓厚的现代主义韵味 C.质朴的现实主义色彩 D.鲜明的浪漫主义传统 11.元代堪称中国戏曲黄金时代，后人评价元曲“文而不晦”“俗而不俚”“明白如话”，这主要肯定了元曲的艺术风格是 A.以市民自然本色为主流 B.以文人雅士抒情写志为主流 C.体现凝重与沉郁的特征 D.体现浪漫主义风格 12.理智、正义、节制、勇敢是“希腊四德”；仁、义、礼、智是“中国四德”，其共同点是 A.注重修养 B.强调等级 C.主张民主 D.关注人伦 13.人文主义在西欧经历了萌发、复兴和发展的历程。下列各项中，符合文艺复兴时期人文主义特征的是 A.人的感觉是判定一切的准绳 B.挑战以教皇为首的宗教权威 C.鼓吹人性解放和思想自由 D.提出了资产阶级的政治构想 14.马丁·路德的“因信称义”和加尔文的“信仰得救”带有鲜明的人文主义色彩，这里的“人文主义色彩”主要是指 A.否定教皇地位 B.个人宗教信仰自由 C.否定封建特权 D.宣扬《圣经》精神 15.“启蒙思想家手中所持有的武器同样是传统里面的东西……是借助于远古的传统反对近世的传统。”“近世的传统”是指 A.古希腊罗马思想传统 B.神权思想与拜金主义 C.封建专制与宗教神学 D.人文主义与理性主义 16.右图所示著作体现的当时思想解放运动的突出特征是 A.打破宗教束缚，推动信仰自由 B.提倡人文