二年级第一学期期中数学文语试卷分析.docVIP

2012——2013年度二年级第一学期期中数学试卷分析 在本次的期中考试中，二年级的数学试卷内容丰富，题目形式多样。以基础知识为主要内容，难易结合，使二年级的对半学期来所学的知识进行了比较全面的复习和巩固 一、试卷分析本文由一起去留学编辑整理，转载转载请保留出处。 二年级班共有人,实考人，最高100分，最低分，平均分是82.分，及格率是%，优秀率是%，具体分析如下： 第一题：在本题中出错最多的是第二题：第三题：。第四题： 第五题：第小题中，有同学， 第六题：解决问题。学生对题意的理解不透，不能正确的理解图中信息的意思，所以有时该用乘法时用了法，该用法时有的用了乘法，在第1小题中， 二、今后要采取的方法与措施 1、要充分利用教具和学具在教学中的巨大作用，使教学更具生动性、具体性。 2、注意对后进生的课后辅导，使他们的学习成绩能渐渐赶上来。 3、对学生的练习形式要多样化，题型灵活，要做到检查评改及时。 4、注意解决问题的培养，多进行问题意识的教学。 5、学生对所学知识的灵活运用程度还很不够，在以后的平时练习当中我会多让学生自己探索和思考问题，培养学生能够把一个知识点运用到各种题型当中去。 6、培养学生养成良好的学习习惯，要求学生把字写工整、清晰，做题时认真细致、静下心做题目，学会理解题意，学会检查。 这一次的期中测试给了我许多启示，我们要教给孩子不应该仅仅必要的数学知识和基本的计算方法，更重要的是要教会孩子怎样学习数学，怎样在生活当中运用数学、学习数学、解决问题。 2012——2013年度二年级第一学期期中语文试卷分析 这次考试的试卷一共有个大题，这次考试的试卷基本上贯彻了新课标的要求，体现了注重基础、突出能力、尊重个性、鼓励创新、联系生活实际的原则。本人认为这次的试卷1、注重基础 这次考试考到了最基本的看拼音写词语，也有考到课文里面要求背诵的经典的课文。还考到了学生易错的一些词语，通过这些题目的考察，可以检查学生对课文基础知识的掌握情况，以便更好的教学。 、注重各种能力的培养 这次试卷注重了对语言表达能力的培养，所以就有对形近字的辨别，以及用各种方式组词。 3、阅读激发学生兴趣 ，是学生非常有兴趣读的。 、作文贴近生活 这是关于我们的生活的看图写话，使学生平时都得用的，很贴近我们的生活。 三、学生答题情况分析 （一） 错的多是其实这个词不会写，其原因是平时没有接触过，责任在教师。 （二） 这个题目，因为大部分的同学都认真复习了一下，所以做的情况就比较好。大部分的同学都可以做的很好 （三） 这个题做的情况较好，可能是因为 查字典 这个题，有好多同学（五） 这个题迎合了学生的兴趣，可是关键的是有的学生根本就不懂这个题目的意思。以至于有的学生在做这个题目的时候，始终感觉到很疑惑，不知道该如何下手。可见学生以前还没有遇到类似的题目，所以要加强学生对各种题目的练习。多见见各类型的题目，这样再遇到这样的题目就不会这样不知所措了。 （六） 这个题目，大部分的同学也都可以做，总的来说算是还可以的。 （七） 这个题目就要靠学生平时对语言词汇的积累了，看看他们对的理解能力如何。考察背诵的题目，还有些同学不会做，在平时的时候还要注重学生的背诵 这个阅读容易激起学生的兴趣，但是对于二年级的学生来说，所出的题目还是有些偏难一点了。可能是学生在阅读的时候只注重了故事本身的阅读，却忘了要好好的反思，忘了该好好的去做下面的题目。以后再上阅读课的时候要注重要让学生进行反思，慢慢试着去理解整个中心思想。 （） 这是一个以“”为主题的看图写话，对学生来说有些难度。因为平常学生所练习的都是非常短的，有好多同学还是写不长，所以在今后更是要加强练习。 、问题及原因分析： 1、积累运用知识中出错的原因就是极个别同学仍然不能牢固掌握字词，尤其是学困生。 2、缺少仔细审题和认真检查试卷的好习惯。做题时有些学生不好好审题就开始做，写完就算完了，不认真读读自己究竟写的是什么，还没有形成良好的答题习惯。 3、阅读仍是学生的弱项，学生正确理解文本内容的能力有待加强，尤其是不能认真地默读短文，因而造成了一知半解，差不多写上、画上就行，答题不完整不全面的现象。同时也明显地反映出学生缺乏良好的阅读习惯，还有些学生由于自身的识字量很少，因此，对短文的内容不是很了解。 改进 1、继续加大加强对学生，尤其是学困生的基础知识的练习和巩固，争取能让他们把字词句等基础知识掌握得再扎实些。 2、严格要求，养成认真仔细检查的好习惯。培养学生认真审题以及做完试卷后仔细检查的好习惯，从每次作业，每次练习开始严要求。 3、抓好阅读，指