二年级语文上册第三单元案个20121008.docVIP

上饶县中小学教师备课单（个案） 上饶县教育体育局监制 学校 第三小学 姓名 冯华惠 备课时间 9.9 年级 二年级 班级 2 学科 语 文 课题 识字3 课型 新授 课时 第一课时 上课时间 教学目标 ： 1、会认 11 个生字，会写 4 个字。 2、能正确流利有感情地朗读课文，从中感受祖国的伟大。 3、培养学生累字能力，激发爱国情感。 教学方法：谈话法，自主识字法、合作交流、读中感悟。 教学重点：会认 11 个生字，会写 4个字。 教学难点： 能正确流利有感情地朗读课文，感受祖国的伟大。培养学生积累字词的能力。 谈话导入： 师：同学们，祖国是我们的母亲，我们是祖国的女儿。我们每个人都应该热爱自己的祖国。 学生齐读“单元导语” 师：今天，我们先来学习一篇歌颂祖国的三字经。 板书课题，齐读课题。 自主学习 1、读一读 读中识字，要求读准生字的读音。 2、查一查 在读中查找出不认识的字，并圈起来。 3、考一考：刚才大家已经读了内容了，现在老师来考考你们了。 1）、分组练习读词语。 2）、开火车读词语，指名读课文。 4、问一问：同学们，在刚才的自主学习中你还遇到什么疑惑吗？（学生质疑）。 合作交流 1、读一读。 2、画一画 1）、自读课文：找出不理解的词语。 2）、分组讨论、质疑。 （1）、神州、华夏、中华的意思。 （2）、了解“黄河、长江、长城、珠峰”在哪儿？是怎样的？ （3）、台湾在哪儿？为什么台湾和大陆是一家？（师讲解） （4）、“各民族”指 56 个民族。 3）、教师范读学生体会感情。4）、学生自由读、小组读、全班读，要求读出语气。 巩固拓展 1、写一写。 出示“夕、与、川、州”四个字。 引导学生观察发现。 师范写，生练习写字，师巡视指导。 2、师总结： 通过这节课的学习，你又认识了哪些生字娃娃呢？ 作业布置 1、我会扩词。 夕( ) ( ) 川（ ） （ ） 州（ ） （ ） 2、学习写字。 板书设计 识字三 ①用认识的地名来记字 广州 苏州 杭州 ----------州 四川 银川---------川 ②用熟字加偏旁的方法来记字 申-------神 夹-------峡 ③用“换偏旁”或“换部件”的方法来记字 鸟-------岛 涌-------勇 融------隔 上饶县中小学教师备课单（个案） 上饶县教育体育局监制 学校 第三小学 姓名 冯华惠 备课时间 9.9 年级 二年级 班级 2 学科 语 文 课题 识字3 课型 新授 课时 第二课时 上课时间 教学目标 知识与技能 1、会认 11 个生字，会写 4 个字。 2、能正确流利有感情地朗读课文，从中感受祖国的伟大。 过程与方法 1、以诵读为主，在反复诵读的基础上，让学生谈读后的体会，感受祖国的伟大。 2、在比较中识字，在生活积累中识字。 情感态度与价值观：有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。 教学重点、难点： 重点：识字，理解词语。 难点：能正确流利有感情地朗读课文，感受祖国伟大。培养学生积累字词的能力。 教学方法：谈话法，自主识字法、合作交流、读中感悟。 复习导入： 1、出示生字卡片：指名读 11 个生字。 2、 “我会读”出示生字卡片：开火车读词语。 自主学习 1、读一读：学生再次练读，要求读正确，读通顺。 学生读第一句，读后说说你知道了什么，体会到了什么。 （我们的祖国既称神州，也叫华夏。祖国风景优美，像画一样。） 2、查一查：根据查找的资料，让学生了解“神州”、“华夏”这两个名称的来历。 3、考一考：说