张辉1(2013-11-29.151823.095).docVIP

山东省2013年初中校本研修阶段 课时教学设计模板 作者姓名 鲁教版 课时名称作者姓名 鲁教版 课时名称—分析问题—解决问题”的思路讲解。 学情分析 九年级的学生面临升学和择业的人生选择，有一部分学生初中毕业后将踏入社会，面临就业与择业的问题。继续升学的学生，迟早也要步入社会，参加国家建设。个人的前途命运与国家的发展息息相关，所以他们迫切需要了解国情、国策，理解国家的发展战略，明确中国选择的是怎样的发展道路，在国家发展的大背景下对个人的人生道路做出正确选择。 学习目标 1、了解我国的人口、资源、环境等现状，认识我国面临严峻的人口、资源、环境形势。 2、理解人口、资源、环境与经济发展之间的相互关系，懂得实施可持续发展是我国正确的战略选择，理解实施可持续发展战略的重要意义。 3、自觉贯彻落实科学发展观，树立可持续发展意识。 教学重难点及解决措施 在教学中，讲述保护环境、合理利用资源时应注意引导学生联系实际、关注社会，多观察与思考，多分析与交流，给予学生方法上的指导，使学生真正能够做节约资源、保护环境的践行者。而在走可持续发展道路是正确的选择这一难点问题得认识上，只有让学生掌握这一问题，才能科学地认识、理解和解决我国面临的严重的人口、资源和环境问题。 教学过程（可续行） 学习活动 学生活动 教师活动 教学评价及技术应用 激情设疑，导入新课 自主感悟，学生稍时讨论。（可引导学生进行课前收集） 教师适时提问：同学们看过《寂静的春天》这本书吗？这本书写的是什么呢？谁来告诉我。这本书的问世，引起了全世界的关注，从此人口、资源和环境问题就成了全世界共同面临的重大课题，那么中国的人口资源和环境形势又是怎样的呢？ 多媒体展示；师生总结评价 自主学习 学生分组讨论我国环境污染对社会的影响？（结合身边事） 阅读P89图片，再在百度上搜索一下我国环境污染的图片，然后谈一谈你的感悟： 多媒体显示：1、 、 、 ，危害着人类的生存和发展，成为当今世界各国面临的严重问题。 2、我国是世界上最大的 ， 问题非常突出，严重制约着我国经济社会的 。 合作交流、探究 阅读课本P90材料，在课本上标划出答案并把问题写在对应处。⑴材料说明了我国存在什么问题？⑵它有哪些影响？2、阅读课本P91图表，说出你的感想及结论。 积极参与学生讨论，对于讨论中暴露出的问题作到心中有数，以备总结时能够有的放矢。 利用多媒体，检查学生汇报讨论情况，教师给予点拨、补充和鼓励。 讨论问题：我国生态环境的基本状况是： 在恶化， 在改善，治理能力远远赶不上 ，生态赤字 。环境恶化加剧 的发生，威胁 ，危害人们的 。 依据学生讨论及出现的问题，教师适时归纳、总结。 合作交流、讨论：可持续发展是正确选择 根据教师提出的问题进行讨论交流：（1）、阅读课本P92材料，讨论回答后面的问题。（2）、我国为什么要走可持续发展之路？ （在课本上标划出答案并把问题写在对应处。） 在学生讨论、交流过程中，教师在旁进行分析、指导，让学生在这一过程中能够领会到问题的解决方法，总结答题经验。 对学生回答的问题作出总结性评价。 合作探究 小组间讨论：正确处理好人口、资源环境与经济发展之间的关系，应该走 之路；为了人与自然的和谐相处，为了建设社会主义和谐社会，我们必须坚持全面 、 、 的科学发展观。走 、 、 的文明发展之路。 在探究过程中教师引导学生发现问题、分析问题、解决问题 教师根据情况进行评价，随时鼓励，并作出评判。 课堂小结 根据教师提出的问题进行回答 通过学习让学生学会从身边小事做起，逐步养成保护环境、节约资源的习惯，为国家可持续发展做出贡献。 对学生进行评价， 课后反思 这节课的学习最好是让学生通过各种图片和视频来了解我国严峻的资源和环境形势从而培养学生的节约资源和环境保护意识，印象也深刻。这样才能让学生转化为自觉行动。学习本节内容切忌只是教师向学生讲授，要充分利用图片、视频资料进行教学。这样会收到较好的效果。 点评 教师能按照课程标准和教学内容的体系进行有序教学，完成知识、技能等基础性目标，同时还要注意学生发展性目标的实现。 第三次备课 作者姓名 鲁教版 课时名称—分析问题—解决问题”的思路讲解。 学情分析 九年级的学生面临升学和择业的人生选择，有一部分学生初中毕业后将踏入社会，面临就业与择业的问题。继续升学的学生，