人教版三上数学第6单元案教表格式1.docVIP

长寿实验一小“志趣新课堂”有效教学框架 ___三____年级__六____班 教师_吕桂兰_______ 课题：整十、整百、整千的数乘一位数的口算（P68～69例题1练习十五1～3题） 课时数：1 教学 目标 A类 知道一位数同整十、整百、整千数相乘的口算方法，并能正确口算。 B类 让学生在已有知识的基础上自主探索经历过程，同学们，你们想玩吗好，今天老师决定带你们去组1：先2乘9等于18元，人数增加一人，总钱数也多了2元，然后用18加2等于20，组2：表示的就是组3：2个10相加。组4：师：2乘1得2，2表示什么呢？为什么0放在它的后面去呢？师：你们的方法真多，同学们都动脑子思考，算的方法都是正确的你觉得哪个方法快又好？你会用又快又好的方法计算下面的题目吗？20×4= 200×4= 2000×4= （4）观察三个算式中的第一个和第二个因数有什么特点？小结揭示课题。 （）这些算式你有什么发现？小结：像整十，整百，整千数乘一位数，计算时都可以用口算。计算时，一般把整十，整百，整千数分别看成几个十、几个百和几个千，然后用一位数乘。还可以将整十，整百，整千数的最高位上的数字与一位数相乘，然后看整十，整百，整千数的末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0、1、回到游乐园边玩边算。让一人提问其他人回答。 ２、判断题。（1）10个8相加的和与8个10相加的和相等。（?