人教版九年级化学下册溶的液形成)教案.docVIP

课题1溶液的形成(第一课时) 教学目标 实验准备 试管、试管架、烧杯、玻璃棒、洗瓶、高锰酸钾、碘、蔗糖、食盐、硫酸铜、乙醇、汽油、植物油、胶头滴管、。 课时安排 2课时 教学设计 本课时主要是以实验探究形式来完成教学任务，通过实验组织学生仔细观察、分析、小组总结从而得出结论，教师只是引导、组织好学生，以学生为主体来进行教学活动。 教学过程 点评 情境创设 教师展示甜河和酸河，让学生观察，并设疑：你想到了什么？ 教师引入：同学们回答得很好，这些都是我们今天要学习的溶液，同学们想不想知道这些溶液是怎样形成的？(教师板书课题1：溶液的形成) 教师活动：下面请同学们做： “活动与探究(一)几种固体物质溶解于水” 药品：食盐、糖、硫酸铜晶体、水 仪器：玻璃棒、10 mL试管三个、药匙 展示以激发学生的探究欲，培养学生的想像能力。 ? 食盐 糖 硫酸铜晶体 现象 ? ? ? 结论 ? ? ? 培养学生集体合作意识和动手能力；认识溶液、溶质、溶剂。 请学生们观察实验情况： 结论是：它们都能溶于水中。 培养学生的语言表达能力。 教师：还有没有不同的现象和结论的？ 教师：这说明这些固体没有被水溶解完，谁能说出有什么办法使它完全被水溶解？ 可加水还可加热）教师：同学们回答得都很好，观察得也很仔细。 培养学生分析、观察和归纳总结能力，由点带面，由一般到特殊