人教版二年级下册数学广-角推理教案.docVIP

2014年人教版二年级下册第九单元第一课时 数学广角——推理 ?一、教学目标：????????? 1、?通过日常生活中的最简单的事例?让学生进行分析、推理得出结论?。 2、培养学生初步观察、分析与推理的能力 3、培养学生的观察、操作及归纳推理的能力 4、?培养学生有顺序地、全面思考问题的能力 二、教学重点? 培养学生分析、推理的思维过程 三、教学难点 培养学生有顺序地、全面思考问题的能力 教学过程?： 1．游戏导入 师：季老师今天带来了2个盒子（课件出示），分别放了小长方体和小正方体，你能猜出1号和2号盒子分别放的是什么图形吗？ 学生思考。 师：想好的举手 生：1号盒子里是正方体，2号盒子里是长方体。 师：你是怎么想的？ 生：2号盒子里不是小正方体，那就是小长方体，2号是小长方体，1号就只能是小正方体。 师：说得真好，鼓掌！ 师：谁再来说一说 学生发言。 师：我们刚才推理的过程中，用到了一个关联词，你们发现了吗？ 学生思考。 生：不是……就是……。 师：非常好，当题目中出现两种情况时，我们可以用“不是……就是……”进行推理。像这样根据已知条件，逐步推出结论的过程，在数学上称为推理。今天我们来一起学习推理。 板书课题：数学广角——推理 2.探索新知 师：现在季老师又拿来一个盒子给它编为3号，现在季老师重新把正方体、球体和长方体放入盒子里，根据题目中给的条件，你能判断出1、2、3号盒子