五年级语文上册期末复习计划2010_591666.doc

五年级语文上册期末复习计划 本学期五年级语文上册课程已经全部结束，在教学的过程中，有的知识段学生掌握的很牢固，有的知识段学生掌握的较差。部分学生学习成绩很好，部分学生掌握的知识较差，部分学生学习成绩一般。为在今后一段时间时间内，查漏补缺，牢固的掌握并灵活运用所学知识。使全班学生在期末考试中取得良好的学习成绩，特制订期末复习计划如下：一、复习目标：1? ? ? ? ? ? 1 通过复习使学生牢固掌握五年级的应该掌握的字、词、句、篇的知识，形成一定的语文能力，务实“双基”、使学生具有一定的语文素养。? ? ? ? ? ? ? 通过复习提高后进生的成绩，查缺补漏，让每个学生都获得优异的成绩。? ? ? ? ? 通过复习让学生掌握答题技巧，形成解题能力，为今后发展奠定坚实基础。? ? ? ? ? 通过复习使学生积淀文化，热爱语文，为学生的今后发展奠定基础。二、复习设想：（一）分两轮复习：1、以单元为系列的进行横向复习。其目的主要就是把一个单元所涉猎的知识进行系统复习，不丢掉知识点。2、以字、词、句、篇为系列的纵向复习，其目的主要就是让学生有一个整体的思路，更全面地获取知识。（二）进行段段清，每复习一个单元进行一次验收。进行分析查缺补漏。三、复习时间、内容、方法的安排：（一）各单元复习内容：1、字：（1）叫准读错的字音：（2）查字典的方法：（3）大写字母的运用：（4）多音字辨析：（5）字义的理解运用：（6）听写（以词出现，包括成语）（7）形进字组词：（8）改错字。（词语、句子中的）2、词：（1）重点词语的意思（不脱离语言环境）（2）一词多义（3）词的感情色彩（4）词的分类（5）近义词（6）反义词（7）修饰词填空（8）成语的学习。（包扩理解、记忆、运用）。3、句子：（1）修辞：比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问（2）复句：并列关系、转折关系、递进关系、因果关系、选择关系、条件关系、假设关系、取舍关系。（3）修改病句：词语重复、前后矛盾、搭配不当、次序颠倒、缺少成分、用词不当、介词结构不当、关联词语不当。（4）句子的转换（被字句、把字句、反问句、陈述句、双重否定句等。4、阅读：1、课内语段：抓重点课文的重点语段，了解文章的中心，进行阅读的训练：注重古诗文的背诵、理解、默写）2、课外语段：（要注重能力的培养，训练学生答题方法。形成阅读能力）3、作文：以书上的作文为主，勤练笔。 五年级语文上册复习计划 一、 复习目标 1、 通过复习，使学生对第九册课本中的生字新词进一步加深理解，并能正确书写。 2、对本学期所积累的词语，能理解意思，并对词语进行分类，找出描写自然景物、人物形象、人物品质、勤奋学习等方面的成语，并会运用其中几个写一段通顺完整的话。 3、对课本中要求背诵的课文及重点段落进行温习，加深对段落中语句的排列。 4、 对第九册课本中的部分词语，正确写出它们的近义词和反义词，并对课文中出现的多音字加以巩固，对形近字辨析组词。 5、运用自己所掌握的阅读方法，提高对短文的阅读分析和理解，能抓住一段话中的重点语句加以分析。对短文分段，概括段意及中心思想，写出主要内容。根据自己的理解回答问题。 6、运用本学期课本中学到的写作知识，根据习作目标和要求，写出一篇语句连贯、前后衔接自然、内容完整具体的作文。 7、 能根据句子要求变换句型，改写句子，找出病句的毛病加以正确修改。能运用修辞手法修饰句子，并会扩写句子、缩写句子。 8、 加强课外阅读面，丰富词汇，拓宽知识领域，课内与课外知识相结合。 二、复习重点 1、 课本中的生字新词，能正确书写，并理解词语意思；练习中读读背背的成语及名言警句的掌握，对词语归类。 2、 课文中要求背诵的课文及部分重点段落的理解填空。 3、 理解四首古诗中重点词语及诗句的意思，体会作者所表达的思想感情，并从课外积累古诗。 4、 课内阅读与课外阅读相结合，指导学生对文章的阅读与理解。 5、 加强习作训练，指导学生练习作文。 三、复习难点 1、对课文中重点段落，从字、词、句入手，到段落篇章结构方面的理解，句中修辞手法的运用等方面进行分析。 2、 阅读古诗，体会诗中作者所表达的思想感情和诗所描绘的意境。 3、 分析课文的写作方法，并能运用所学到的写作知识，根据题目要求写出相应的作文。 四、复习措施 1、以听写的方式检查字词。听写前先布置作业复习课后生字词及补充的四字词成语。复习单元同步练习中出现的词语。听写后做评讲，将易错字、重难点字重点讲解。集中讲学习这些字词的方法。 2、 课堂抽背和默写重点语段相结合。 3、 课堂练习、课堂评讲。教答题方法。 4、 整理这学期所有的试卷和练习题。 5、指导考试技巧、强调卷面的书写。 6、阅读： ①课内语段：抓重点课文的重点语段，了解文章的中心，