人教版二年级数学上册第单三元角的初步认识教案1.docVIP

角的初步认识 执教者：峦庄镇中心小学 舒爱芳 教学内容 义务教育课程标准实验教科书人教版《数学》 二年级上册第三单元第二课时《角的初步认识》 教学目标 知识与技能：结合生活情境，使学生初步认识角，能够识记和理解各部分名称，会用不同的方法画角和比较角的大小。 过程与方法：通过观察、比较、操作等数学活动，培养学生的观察能力、实践能力、抽象能力，建立初步的空间观念，发展学生的形象思维和创造能力。 情感、态度、价值观：创建平等和谐、积极向上的学习氛围，培养合作意识。使学生获得成功的体验，建立自信心，感悟生活与数学的密切联系，激发学习数学的兴趣。 教法与学法 教法：合作探究法、尝试指导法。 学法：动手实践，自主探究。 教学重点、难点 重点：让学生建立表象，知道角各部分的名称，并初步会用直尺画角。 难点：角的大小与边的长短没有关系。 教具准备 课件、三角板、毛线、硬纸角模型、剪刀等。 学具准备 三角板、毛线、硬纸角模型 教学过程 一、激趣谈话，情境导入 师：孩子们今天好精神啊！瞧瞧，坐的多端正！真好！看看，老师手中拿的是什么？（三角板），你们知道为什么称它为三角板吗？（生回答） 看！这又是什么？（五角星）卫生么叫五角星呢？ 这节课我们就来学习------角的认识（板书）老师将要把这课代表智慧的星星送给这节课里发言最积极的小朋友、坐姿最端正的小朋友、倾听最专心的小朋友，你们有信心得到它