人教版二年级文语下册教案.docVIP

课题：1找春天 教学目标：1.学会认读9个生字，会书写9个生字。 2.自由朗读课文，要求读得正确、流利。 3.粗略了解春天的美。 教学重点：学会认读、书写生字。 教学难点：写好要求会写的生字的字形。 教具：相关的挂图、录音机、《春天在哪里》歌曲录音带、写好生字词的小黑板。 课时：第一课时。 教学过程： 导入。 播放《春天在哪里》歌曲录音。 师问：有谁知道这首歌叫什么名字？歌词是唱什么的？ 根据学生的汇报相机板书：1 找春天 。读题。 出示相关的挂图，看图说话。 （1）、图上画的是什么季节的景色？你怎么知道的？（同桌之间互相讨论。） （2）、指名看图说话。（注意说话要完整。） 二、教师范读课文，学生边听边画生字。 三、指导学习生字。 1、学生借助拼音，自由朗读课文，要求读准字音。 2、指导学习生字。重点提示： 溪：左右结构，右边上面是“爫”，中间是“糹”，下面是“大”。 摇：左右结构，右边上面是“爫”，下面是“缶”。 野：左右结构，右边是“予”，要注意笔画。 四、初读课文。 1、自由朗读课文，给每个自然段标上序号。 2、同桌讨论：课文里写了哪些景物代表春天？这些景物在春天是怎么样的？ 五、巩固练习。 1、认读生字词。 2、课后练习“找找说说”。 课时：第二课时。 教学过程： 复习。认读生字词语。小组分自然段接力朗读课文。 学习课文。 1、用“高兴、欢迎、快乐、欢呼”的语