人教版二年级语文下册第单一元教学案.docVIP

第一单元 一、教材分析 这一单元以“春天里的发现”为主题，这组课文是由四篇课文和一个语文园地组成，它们都是关于春天的诗歌、童话和故事。 《找春天》图文并茂，充满儿童情趣和文学色彩。 《笋芽儿》语言精美，角色鲜明。 《小鹿的玫瑰花》是一篇引人深思的童话故事。故事情节曲折，比较贴近儿童生活。 二、教学目标 1．会认识本单元38个字，会写40个字。 2．能够正确、流利、有感情的朗读课文，背诵《找春天》《古诗两首》课文，体会作者对春天的赞美之情。引领孩子去观察春天、热爱春天。 3．引导孩子们在童话故事中汲取力量，体会栽花种草的乐趣，认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐。带领学生巩固知识，从中获得喜悦。 4．通过语文实践活动，培养学生的实践能力，激发学生热爱大自然的兴趣。并喜欢交流、沟通。 三、教学重点、难点和创新点 重点： 会认识本单元38个字，会写40个字。能够正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。 难点： 1.体会作者对春天的赞美之情。 2.通过语文实践活动，培养学生的实践能力，激发学生热爱大自然的兴趣。 创新点： 让学生在读中领悟内容、体会感情、品味美感，引导学生把读书与思考结合起来、与积累结合起来。 四、教学建议及突破措施 教学中要引导学生联系已学的知识和学习体会展开进一步的学习，使学生在已有的对春天的感悟的基础上，去发现春天、观察春天、想象春天，甚至能画春天、唱春天、说春