人教版小学五年级语文下第册一单元作文教学设计.docVIP

人教版小学五年级语文下册第一单元作文教学设计 口语交际·习作训练一：给远方的小学生写一封信 执教：朱立金 习作要求： 　　在祖国的东西南北 有许许多多我们的同龄人 大家彼此建立联系 交上朋友有好多！让我们策划一次和远方小学生手拉手的活动 先商量一下 可以通过哪些方式与远方的小学生建立联系？取得联系后 可以开展哪些活动来增进彼此的了解 可以为对方做些什么有益的事？然后以个人或小组的名义 给远方的小学生写信 　　在信里 可以先介绍自己的情况 再说说打算开展手拉手活动的想法 并提出可行的建议 信写完后读一读 改一改 最好能把信寄出去 　　要注意信封的写法：信封的左上方写收信人所在地的邮政编码 上方写收信人的地址 中间写收信人的姓名 姓名要写得大一些 信封的右下方写寄信人的地址和寄信人所在地的邮政编码 《口语交际一·习作一》教学设计 学习目标 1.策划一次和远方小学生的手拉手活动 商量、讨论活动的方案 2.能有条理、较为具体地说出自己的个性化方案 3.能通过书信的方式与他人沟通 表达真情实感 传递友谊 4.能正确书写信封 体验寄信的过程 课前准备 1. 学生：准备信封；了解并搜集手拉手小伙伴的家乡情况的资料 2. 老师：与学习书信有关的课件及补充材料 课时安排 3课时 教学过程 第一课时　口语交际 一、激发兴趣 组织讨论 1.出