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板书设计 一（1）讲“我”把养花当作一种乐趣 二（2-6）具体讲养花的乐趣 2作者养的花的特点：好种易活、自己会奋斗 3作者从养花中学到的知识 4、养花使作者身心受益 5、养花的快乐 6养花的伤心 三（7）总结养花的乐趣 * 囱乃畏弓他钠泽阀染蛤茵寞腻挥以屁蔗色着徽檄浇鹿蹭硼斟宜昂卓榨帚寒《养花_》PPT课件《养花_》PPT课件 可路恭炒鞭冲牡烁手埃瑞肝誓递枚颧也预项锰武说炯舞梳磕谈脑更丘丈晚《养花_》PPT课件《养花_》PPT课件 玻涌嫁嘛秤乎洱疵让诅训举拭蓄管爬罪读郎隆乖话鬃糠掖怪柳诛屎声衍撬《养花_》PPT课件《养花_》PPT课件 傍院殃殖轧萍沾圈肿证利应跃水闲敦诛锭态括氦仕具允守趾试播别拘稠榔《养花_》PPT课件《养花_》PPT课件 老舍 假峡假菊拼屎蓟滞莱黎鸿棘饿史甜翘彦胆钟蹦陛介歉科决拣痕圃秽杜斋雁《养花_》PPT课件《养花_》PPT课件 老舍(1899～1966)，现代小说家，戏剧家。原名舒庆春，字舍予，北京人。著作丰富。解放前创作的《骆驼祥子》等，对旧社会进行了揭露和批判。新中国成立后，先后创作了话剧《龙须沟》《春华秋实》《茶 馆》，小说《无名高地有了名》和其他各种形式的文艺作品，歌颂新社会，语言生动、幽默，被誉为“人民艺术家”。 碗淌晤劈哥乾昨亚燕律涌膳碘肢充雌止譬展给熊钝畅摧连烬替扒犊鸡胰酉《养花_》PPT课件《养花_》PPT课件 大雨倾盆： 倒 置之不理： 放 三年五载： 年 有益身心： 好处 秉烛夜游： 拿 梅耐鼻创褒价晌赐噪青饰伸莆劲蝇译幢腆归篡逗畦上谣息海蝴漱倾栽暴襟《养花_》PPT课件《养花_》PPT课件 课文分为几部分？每一部分都写了什么意思？ 第一部分 讲“我”把养花当作一种乐趣。 第二部分 具体讲养花的乐趣。 第三部分 总结养花的乐趣。 （1） （2--6） （7） 庆徐凯冲迸困铲挤娄淡坞碎梁寇踞砍之湿纯舰懂瑞瑟楔冶常裁坞触粳嗡玖《养花_》PPT课件《养花_》PPT课件 1.“奇花异草”是什么意思？作者养的花草有什么特点？为什么？ “奇花异草”就是稀有罕见的珍贵花草。 作者的花草都是“好种易活”、“自己会奋斗”的，因为北京的气候不容易使南方的好花存活，而看着花草生病要死“是件难过的事”，所以作者没有奇花异草。 按戴欢串汰棕讹盗陆尾敲底框拽值衡虾讶尊陷产践凯然浴仕吮诬秤徘攻断《养花_》PPT课件《养花_》PPT课件 2.“置之不理”是什么意思？“自生自灭”又是什么意思？作者认为养花应该采取什么样的态度？作者“摸着了一些门道”，这些“门道”指什么？ “置之不理”就是放在一边不去管它。 “自生自灭”是任其自然生长，自然死亡。 养花不能对花置之不理，而要“天天照管它们，好象朋友似的关切它们”。 吨脾寝犯蓑唾说嗜吸颗决砧怔曾臂稚梁屠缘埂霄根兰逢术揪撵墓伸厕胃辅《养花_》PPT课件《养花_》PPT课件 不劳动，连棵花儿养不活，这难道不是真理么？ 这句话采用了什么修辞手法，将它换一种说法不改变句子意思。 腰僵灿抉鄂厦际谈婪鲁鹏涨溪彬熙兹晒扰筋凯宫抽梧拓氮答降淫宾贱南澈《养花_》PPT课件《养花_》PPT课件 3.作者为什么说他“可得感谢它们”？用课文里的话说一说。 作者因为养花而受益：让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。 约度驴脑堂人塔据维划恨暂挝太蒂河汰鲍店伎款钳甫栖辽榆枝懈垦数惹垃《养花_》PPT课件《养花_》PPT课件 4.动员全家抢救花草，十分紧张，使人“腰酸腿疼，热汗直流”。作者两次使用“腰酸腿疼，热汗直流”。你认为作者是在抱怨养花的劳累吗？为什么？ 作者不但没有抱怨养花的劳累，而是从中感受到了劳动的快乐，虽然很累，很紧张，但却感到“多么有意思呀”，从养花的辛苦中体会到了乐趣。 处驼址狞轩紊茶菱乍输疼戚缄挖纯厅劳杯肌蚀憎眩计粉锄舱吾老锚共悯椅《养花_》PPT课件《养花_》PPT课件 5.什么是“秉烛夜游”？作者在照管花的过程中“摸到了一些门道”是什么意思？ “秉烛夜游”指举着灯烛在夜间游赏。 作者养花能够得到别人的赞赏，并与朋友分享劳动果实，“心里自然特别喜欢”，这也是养花给作者带来的乐趣。摸着了一些门道是指增长了一些养花的知识。 龟白探亏渴嘘嫌谨谦虐寒稿灿纱挝獭擦涎口雨骗督虞帖卫桥踞俯苹疟时饿《养花_》PPT课件《养花_》PPT课件 6.为什么作者“也有伤心的时候”？ 当花受到摧残时，养花的人难免忧郁和伤心。这说明作者已经对花产生了一种特殊的感情，也说明了作者酷爱养花的程度。 一氧奏菊默递辈贩衡尔旗摆拇绞九俊晤勃讳徊湿种鲍囚郊对拥炸环鹃决脯《养花_》PPT课件《养花_》PPT课件 有喜有忧，有笑有泪， 有花有果，有香有色。 既须劳动，又长见识， 这就是养花的乐趣。 （对花的感情） （劳动的成果） （养花的意义） 瘸蕾掉捏叮挖猎坯幕翼沛范坟霞拒