人教版小学语文一年级-雨春的色彩.docVIP

《春雨的色彩》教学设计1，面向学生： 小学 2，学科：语文 2，课时：2 3，学生课前准备： （1）、 初读课文，了解课文大意。 （2）、 自学生字新词，读准生字的读音，想想词的意思。 （3）、 自学课文，思考课后的问题。 （4）、 让学生提出自学中遇到的问题。 二、教材分析 春雨贵如油。这是千百年来劳动人民发自肺腑的感叹。　　春雨细如丝。丝丝春雨像春姑娘身上的薄纱，随风飘动；像春姑娘纺出的丝线，轻轻垂下；又像春姑娘缝衣的细针，扎进刚刚苏醒的大地。　　春雨柔似水。柔弱的春雨蕴藏着巨大的力量。“随风潜入夜，润物细无声。”春雨像甘泉、像乳汁一样滋润着、哺育着世间万物，使大地呈现出勃勃生机。　　春雨美如画。不知不觉中，春雨已染红了桃杏，漂白了柳絮，描青了山峰，绘绿了秧畦。一幅美丽的山水画卷在大地上展开。　　春雨是无色的，但它却给我们带来五彩缤纷的世界。 三、教学过程：　 第一课时 一、创设情境， 1.导语: 春天到了，，，，! 咦，! 听——— 2.利用多媒体课件展示春雨,并配上春雨声。/show/Mvl982_k0sQZc92Z.html 3.展开想象， 4.说说春雨声是怎样的？ : 通过美妙的音乐,优美的画面，， 二、以境助读， 1.师激语: 是啊，，？ 2. ( 1) 学生自由读。 ( 2