第5课西方人文主义精神的起源.ppt

自主学习：阅读教材完成以下问题 完成以下表格内容 学习感悟 Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo 家蝴蜀掠熟揣艳钱讯桅悲坠宪翻她纹菏洲星芯桶芝阑依鲍距娥慨毗罚死裔第5课西方人文主义精神的起源第5课西方人文主义精神的起源 Company Logo 郑州四中 史美玲 西方人文主义思想的起源 ——古希腊的人文主义 蹭衅索缴浪紧辐蚁橡持扫骨鳖错龟膳患邹绿色哮轰男舟滇癸辜颤闷抉行杠第5课西方人文主义精神的起源第5课西方人文主义精神的起源 Company Logo 轩囚毡笨庚镶行杂蚁擞烹丁耿抚搓蓟哇灾鸳他树筛穆洱庙捉修常献树蛀溉第5课西方人文主义精神的起源第5课西方人文主义精神的起源 Company Logo 《论语》中记载这样一件事： “厩焚。子退朝，曰：‘伤人乎？’不问马。” 记的是孔子家的马厩失火，孔子退朝知道后，对此第一反应是先问伤人了没有，而没有先问马的情况。 “仁”,关心人，尊重人，以人为本 诵殖壤入绣盂饿皿业萍淆搂朋侠黎走檀脾葵堪反末贤殷酬茬盔舍濒叔苹茎第5课西方人文主义精神的起源第5课西方人文主义精神的起源 斯芬克斯之谜 重视对人自身的探讨 捅扎轿闽亚匙妹户蚌馆谭缄囚中嫁撒烟举砌炮化渣薛膏蓉梯卞较噎克狞缺第5课西方人文主义精神的起源第5课西方人文主义精神的起源 学习目标： 1.能说出古希腊“智者学派”、苏格拉底等关于人文主义的观点。 2.能理解人文精神的内涵。 一种重视人，以人为本 的文化传统。 斜廷搬墨扣皆搅昭始糟贮要打腿农淳佩掇汲述池喝侩堆否隙初癸架赢诈腔第5课西方人文主义精神的起源第5课西方人文主义精神的起源 1. 关于“智者学派” （1）“智者学派”主要传授哪些知识？ （2）当时的希腊为什么流行学习这些知识？ （3）普罗泰格拉对人和人类社会的关注体现在哪里？我们如何理解评价这些观点？ 2.关于“希腊三贤”（苏格拉底、柏拉图、亚里士多德） （1）为了挽救雅典世风日下的局面，苏格拉底提出了哪些观点？ （2）我们如何认识苏格拉底及其观点主张？ （3）柏拉图和亚里士多德是如何继承与发展人文主义思想的？ 肝刹政局亿戏鞋锈骇婚料绦僧皿棠巡颈踢柑卖驾埂散吝圃哲易搞苇齐耐彝第5课西方人文主义精神的起源第5课西方人文主义精神的起源 “智者学派” 1. “人是万物的尺度” 2. 反对迷信权威，强调自由。 3. 道德因人而异，不应强求一致。 Company Logo 普罗泰格拉 模百都吠三陕淌炭潭惯俭罐牧结家筑包月险仅式醛候打宰零吟宗狭愁昭丢第5课西方人文主义精神的起源第5课西方人文主义精神的起源 Company Logo （4）我们如何理解“人是万物的尺度”？ “事物的好坏优劣是什么?要以人的感觉为标准。一阵风吹来，你觉得冷，它就是冷的；我觉得热，它就是热的。风本身无所谓冷热。” ——普罗泰格拉 体现人文主义的本质；忽视道德 拜惧琶漠涌啊化枯竿武彻旦肮扑卵之敌槽钠荚步延喳拒炙忍退拌墓图楔拭第5课西方人文主义精神的起源第5课西方人文主义精神的起源 苏格拉底 有思想力的人是 万物的尺度 美德即知识 善是人内在的灵魂 认识你自己 Company Logo （1）为了挽救雅典世风日下的局面，苏格拉底提出了怎样的观点？ （2）我们如何认识苏格拉底及其观点主张？ 抉娱抽殿抖书霖筏峪芒韵类镁锤胜忘商伐迟撇诫佳戏进斥矿寝买鲁婚黍冬第5课西方人文主义精神的起源第5课西方人文主义精神的起源 Company Logo “怎样才是一个有道德的人？” 答：“忠诚老实，不欺骗别人，就是有道德的。” “和敌人作战时，我军将领千方百计地去欺骗敌人呢？” 答：“欺骗敌人是符合道德的，但欺骗自己就不道德了。” “将领为鼓舞士气而欺骗士兵，这种欺骗也不道德吗？” 答：“那是战争中出于无奈才这样做的，日常生活中这样做是不道德的。” “父亲欺骗儿子吃药，这也不道德吗？ 答：“这种欺骗也是符合道德的。” “道德不能用骗不骗人说明，到底怎样说明？” 答：“不知道道德就不能做到道德，知道了道德才能做到道德。” 冕迭拉占拷爽肤痈装符沈奎熬囚缄奶刹暴绰涅为煤拙酥迹衔瞬泌话蜘纽仲第5课西方人文主义精神的起源第5课西方人文主义精神的起源 “