人物外貌仿写案教新课堂实录.docVIP

独一无二的他 ——人物外貌描写仿写指导 梁丽艳 2010年12月 教学目标：１、培养学生有效、生动描写人物外貌的思维品质； ２、体会外貌描写在表现人物中的作用，掌握外貌描写的方法。 教学重点：1、让学生直观地感受到外貌描写对表现人物的作用； 2、让学生学会在写人物时比较自如地运用外貌描写。 教学方法：1、运用多媒体，快速的阅读有关内容的文章； 2、人人动手动脑，亲自尝试、体验学习内容和学习结果； 3、小组讨论形式，充分发挥学生自主探究学习的能力。 教学过程： 激趣导入：用明星图片（刘德华、李宇春、成龙、赵薇）导入，请两位学生到讲台看图片描述人物外貌，其余学生（看不见图片）猜说是谁。同学猜得出或者猜不出的原因关键在于是否抓住人物外貌特点来说。 二、教授新课 1、人物特点之一就是他与众不同的外貌，这节课我们来学习人物外貌描写，看怎么样写出独一无二的他。人物外貌包括哪一些方面？ 明确：年龄、身材、长相（五官）、衣饰、姿态等。 2、想一想：人物的外貌怎样写？（先让学生回答，后老师明确。） 人物外貌描写四大招： （1）抓住特征：相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。 （引课文例子：《一面》中对鲁迅外貌的描写） （2）要有一定的顺序：描写人物外貌时还要合理安排好