记念刘和珍君(第二课时).pptx

记念刘和珍君鲁迅整体感知，理清思路： 1、那么第一、二节在文中的作用是什么？ 交代写作缘起。2、本文是一篇纪念性文章，纪念的中心人物是刘和珍。那么课文的七节中哪些小节集中写纪念刘和珍君？ 三、四、五节。 3、六、七节又起什么作用？ 揭示这次事件的教训和意义。第一部分：写作缘起问题：（1）鲁迅先生为什么要写这篇文章，并从一、二节中找出相关的句子。 纪念死者 写给段祺瑞政府和走狗文人嘲讽、痛恨写给快要忘却这件事情的国民唤醒徘徊词语品析“徘徊”一词表露了作者心中的哀痛、悲伤，再用一“独”字，设置了环境，渲染了气氛，有力地衬托作者对死难青年悼念之情的深沉、真切。毅然“毅然”一句表现了刘和珍是一个敢于反抗黑暗势力、追求革命真理的青年，表现人物追求真理、坚定不移的精神。也揭示了她敢于斗争的思想基础。移用修辞知识 ——“浓黑的悲凉” 移用——将本来用来形容甲事物的修饰语移来 修饰乙事物。“浓黑” 本来形容天气，现用来形容悲凉的心情，将抽象的东西形象化。 第二部分：记念刘和珍问题：（1）作者记叙了刘和珍的哪些事迹？可以看出刘和珍是一个怎样的人？ 刘和珍：是一个渴求真理与进步，富于斗争精神和社会责任感，温和善良而又有思想、有爱国热忱的青年学生。问题：（2）在这一部分作者两次写刘和珍的“微笑”和“温和”有什么作用？1、突出刘和珍纯洁、善良、温和的可贵品格。2、展示刘和珍对师长的尊敬。3、反衬杨荫榆的暴