人教版语文七上月亮上的足迹3.pptVIP

月亮上的足迹 作者：朱长超 教学目标  1、速读课文，概括文章主要内容。 2、理清文章思路，了解人类登月的知识。 3、激发学生探索科学的兴趣，培养自主探究的学习能力。 自主学习 速读课文，感悟文章大意 a．快速默读课文(不指读，不动唇，不回读)，并找出登月过程中表示时间的词语。 b．本文写了一件什么事?请用简洁的语言概括。 c．登月全过程可以分为几个阶段? d．试将登月全过程画一张示意图，并简要说明。 合作探究  以上问题可以由小组讨论完成 。 总结：本文真实地记录了美国宇航员阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林登月的全过程。登月全过程可分为四个阶段，登月准备——飞船升空——登月成功——登月归来。 研读赏析，激发兴趣，品味语言特色  1、宇航员从登月到返航经历了多久？ 2、登月全过程是按什么顺序来写的？ 3、宇航员登月后做了哪几件事? 4、人类登月有什么意义?课文哪一段有所揭示? 5、写作上最突出的特点是什么？请举例说明。 合作探究 人类第一次踏上月球来回历经76万公里，历时95个小时。 宇航员登月采集月壤和月岩样品，树立纪念碑，安装摄像机，安装太阳风测定装置、月震仪，插上美国国旗，与尼克松总统通话等。 课文最后一段揭示了其伟大意义。 “阿波罗”登月计划成功，使人类的梦想变成了现实，人类开始走向地球以外的星球。现代科学技术已达到向外层空间发展的