人教版语文一下小池教学5.pptVIP

* 教学材料分析 学生情况分析 教学环境设计 学习活动设计 教学过程设计 学习过程评价 教学材料分析： 《小池》是人教版义务教育小学语文第六 册的第八课，这是一首古诗，宋朝诗人杨万里 通过简洁优美的文字，向我们展示了初夏荷塘 美丽的景色。 通过这首古诗的学习，让孩子在网络环境 中利用语文、逻辑、身体运动、视角空间、音 乐、人际关系、内省、自然观察等多元智能， 学会合作参与，体会诗意、感悟诗境，在对诗 独特的体验中提高运用语言的能力。 学生情况分析： 现有水平： 通过班级“古诗角”、“课前一首诗”等形 式对古诗已有一定的积累； 已掌握了Window98、Powerpoint等计算机基 础知识。 预期成果： 通过小组合作学习，师生互动，生生互动， 在反复诵读中体会诗意； 搜索资源，筛选获取所需信息，展开想像， 感悟诗境； 创造性地加工、处理信息，创设新的诗境， 运用文字，抒发内心情感。 教学环境设计： 使用网络教室；运用校园虚拟网上的诗 句赏析、精美图片、精彩描写、音乐天地等 资源。 学习活动设计： 语文：自由诵读古诗；理解、感悟诗境：发挥 想象，运用个性化的语言