人教版语文七上羚羊木雕8.pptVIP

1、课文是介绍“羚羊木 雕”这件工艺品的吗？ 不是 2、“羚羊木雕”在课文中起什么作用？ 线索 3、课文写了哪几个人物？ 奶奶、爸爸、妈妈 “我”、万芳、万芳妈 4、在体育课上，万芳为“我”做了一件什么事？这部分在文中属于顺叙？插叙？倒叙？ 为“我”换了破裤子 5、“我”用（ ）和万芳的（ ）交换以示友谊。语文老师管我俩叫（ ）  羚羊木雕 6、对于万芳和“我”交换裤子，万芳妈的做法是：  让她对着墙壁站了一个钟头 7、对于 “我”送万芳羚羊木雕一事，“我”的爸爸妈妈的做法是：  逼“我”把它要回来 8、对于爸爸妈妈逼“我”把羚羊木雕要回来的做法，奶奶说了一句话：  算了吧，这样多不好。 * 制作：王海涛 速读要求： 1、一目十行，整体辨认； 2、记住主要内容。 比一比，看一看，谁的反应快! 工艺 人物 作用 事件 我俩 万芳妈 奶奶 父母 插叙 小藏刀 合而为一 辩论： 在这场家庭矛盾中，你觉得该不该要回“羚羊木雕”？你站在爸爸、妈妈的立场上，还是站在“我”的立场上？ 探究文意 爸爸、妈妈坚持让我要回羚羊木雕，作者对他们这种做法抱什么态度？举文中一两处描写为例说明。 真正的友谊—— 十分理智的友谊